一、说教材
本课是小学三年级苏教版第六册的第一篇课文,主要让学生体会古代劳动人民的辛苦,还要让学生增强热爱祖国的情感.
二、说目标
1、正确,流利,有感情的朗读课文,背诵课文.
2、学习本课的生字,理解由生字组成的词语.
3、体会古代劳动人民的辛苦,增强民族自豪感.
三、说教法、学法
这里主要说说我的教法:
首先,让学生看图,介绍长城和运河,让他们有个大致的了解.
其次,让学生熟读课文,讲解课文大意,让学生理解课文,然后在理解的基础上再读课文,加深对课文的印象.通过听课文磁带,让学生欣赏,然后跟读.在读中让学生更理解课文的内容.
最后,在熟读的基础上,让学生轻松的背诵课文.
四、说教学过程
一.复习导入
1.听写生字词.
2.指名有感情地朗读第一部分.
3.哪个词表达了作者对长城的赞叹?(不朽)
二.精读第二部分
1.导读.
听录音并跟着默读第二部分,然后画出作者感叹的句子.
(京杭大运河谱写了动人的诗篇)
2.讲读.
(1)观察书中插图,填空并回答问题.
'像绸带飘落在大地,银光闪闪,伸向天边.'这句话是把比成它们之间存在之处,你能说说吗?(相似之处在于:扁,柔,有光泽等)
(2)比较:
像绸带飘落在大地.
像绸带飘落到大地.
像绸带飘向大地.
(3)你从'北起首都北京,南到天堂杭州,京杭大运河谱写了动人的诗篇'这
(4)句话读懂了什么?
前半句'北起首都北京,南到天堂杭州'在结构上起什么作用?(过渡)
'动人'一词可否换成'不朽'?
3.指导朗读.
4.这部分结构完全同于第一部分,同学们自己先读一读,联系奇迹的历史和特点,想一想:朗读时的语气是否也和朗读第一部分的语气一致?
5.同学们不妨自己试着读一读.
6.指名说说两大部分读法的区别.
7.同座可分两大部分互读,互相纠正读得不妥的地方.
8.指名读,其他同学闭眼体会,听后纠正.
9.师读两部分相同的前两句,男生读两部分关于描写特点的两句,女生读两部分关于抒情的两句,齐读歌颂古代劳动人民的两句.
三.总结全文
1.通过今天的学习,你读懂了什么?我们祖国的美仅仅在于两大奇迹吗?
2.文章仅赞美了祖国吗?
3.师总结.
四.布置作业
1.课堂作业.
完成课后习题第三题.
2.课后作业.
五、说反思
通过教学,发现图文结合的教学方式,学生很喜欢,在今后的教学中,还要多利用这样的形式进行教学.