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《月亮和云彩》教学反思2



  这篇课文主要讲的是几个小朋友在晚上观看天空月亮和云彩的事。
  全文共两个自然段。第一自然段讲几个小朋友看见月亮在云彩里穿行。读着这一自然段,还能读出什么呢?读了几遍,我感受小朋友对身边的平常的事物有着特有的好奇心和观察力。学生读了这一段是否会对我们身边平时的事物产生探求的渴望呢?所谓处处留心皆学问。身边的大自然充满着无穷的知识,我想学习这一段应唤起学生对日常的生活现象的观察,养成善于观察、善于思考的习惯。
  第二自然段讲两个小朋友对眼前情景的不同看法,李小文想办法让大家看清了真实情况。从这一自然段中又可以读出什么呢?文中的两位小朋友都有可以学习的地方,一个小朋友敢于提出自己的看法,另一个小朋友不光说出自己的看法,还提出了自己的思考方法。不管是孩子,包括自己越来越觉得自己的思考真的难得可贵,姑且不论思考的结果如何,但就其思考的过程会让我们学到更多属于自己的东西。
  阅读教材的每一篇文章都来自于生活,我们应重视阅读教材与生活的沟通。在朗读指导中创设情景,唤醒学生的生活体验,让朗读贴近生活,联系生活,让课堂充满活力。
  
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