如何选材
【学习目标】
１．平时注重积累材料。
２．写作记叙文时，能够围绕中心选材与剪裁，即根据写作要求从掌握的材料中选择材料。
【重点难点】选材要真实、典型、生动、新颖。
【自主学习】
一、什么是选材和剪裁呢？
审题、立意，明确了“任务”，确立了“主旨”和“方向”。下一步应当考虑的就是选择材料的问题了：写什么、不写什么；多写什么、少写什么等等。 写什么、不写什么，多写什么、少写什么用作文的术语来说，就是选材与剪裁。
选材，是指写作时材料的选择；剪裁，是一种比喻的说法，指写作中材料的取舍。
我们说，写记叙文必须要有一个鲜明的中心思想，然而，文章的中心怎样才能表达出来呢？这就要谈到材料了。 记叙性文章要求形象丰满生动，叙事具体完整；意境深远要求文学体裁的作品情景交融，含意深远 。就是说材料的选择与取舍决定着文章的质量，只有平时注意从生活和书本中积累材料，作文时才能从丰富的材料中精选出最恰当的来表现中心，文章才能写得好。
二、怎样选材呢？
选材的基本要求是根据写作要求和目的选材。每篇作文题都规定了一定的写作要求，而这些要求又是为写作文章提供指导和服务，根据要求，确定中心或主题。任何一篇文章都必须有灵魂和血肉。中心或主题是写作的灵魂，材料就是文章的血肉。所选的材料要针对表达中心的需要来确定，才能使中心表现得丰满，进而达到感染读者的目的。
选材的另一个基本要求是选择熟悉、真实的材料。只有熟悉才有深刻的印象，心存强烈的感受，因而有话可写，写起来才能得心应手。“感人心者在于真”，文章要达到感染读者的目的，那就要说真话抒真情。心里怎么想，笔下就怎么写。不能胡编乱造，夸大其词，违反客观实际，只有真实才能给读者以亲切感。
不少同学写作的困难往往是缺少素材或不会积累素材，作文时要么搜肠刮肚，东拼西凑；要么仿写范文，编织故事。文章显得干巴巴的，缺乏真情实感。
阅读下面的文字，能不能找到选材的突破口，掌握一套搜集素材的方法，进而能在文章中说真话、诉真情呢？
1．抓住感情的触发点。真挚的感情最容易打动人。现实生活中，有时一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。抓住它，叙述出前因后果，描绘出它令你感动的具体细节，让自己感动了，也一定能打动别人，引起别人的共鸣。这样的文章，对于你自己来说也一定是一种财富，而爱不释手，久久珍藏。
如我们所学的课文《背影》（朱自清）、《藤野先生》（鲁迅）、《我的母亲》（胡适）等 。
2．抓住事理的感悟点。生活中的很多事情，只要我们去认真仔细地思考，一定会给我们以感悟、以启迪。抓住感悟点，用文学的语言描述，然后画龙点睛地议论几句，一定是一篇极富哲理的好文章。这样的文章同样能使自己感动，让别人受益。
如我们所读的文章《雷雨前》（矛盾）、《我与地坛》（史铁生）。
3．抓住生活的情趣点。生活并不仅仅就是刻板的工作与学习，许多时候正是一些柴米油盐等现实的事情让我们沉醉，乐此不疲。这些情趣正是我们生活中的调料，让我们生活得有滋有味。
正如此，作为作文这种表情达意的载体如果能抓住这样的情趣点，也一定是能让别人喜爱的。
如课文《变色龙》（契诃夫）、《范进中举》(吴敬梓)。
4．向历史和文学作品中挖掘。历史上有很多著名的人物和事件，文学作品中有很多典型的形象以及一些经典的情感寄托与描写。选中它们，换一个角度，（用今天的眼光去审视它）把它们加上自己的感情倾向表述出来，只要合乎情理，一定能打动很多的读者。选取这样的材料会大大提高你的见识品位和你的文章品位。
如散文《把栏杆拍遍》（梁衡）
5．关注时事、社会热点以及各行各业的风云人物。现代社会是一个信息交流非常畅达的社会，这也正是因了人们的好奇心和关注度，并且，我们每一个人生在这样的社会中，有很多的东西是我们所必须关注的。所以，当这样的热点、焦点出现，会吸引很多人的眼球，也会有很多的人希望听到或者读到更多的见解或者是感情的寄托，这时，我们选中它们，用我们自己的理性思维，思考它们、挖掘它们，提炼出我们自己独特的东西，寄托我们自己真善美的感情，也同样是一种极富生命力的作文。如《歌德巴赫揣想》（徐迟）
那么，好的材料从哪里来？来自生活，来自读书，来自观察，来自积累。
片段赏析：幸福
那天早上，一辆公交车正在行驶着，车上都是去上班的人。忽然从一旁的马路上冲出一辆车，公交车一个急刹后停住了。只见那是一辆婚礼的摄像车，它的后面是一列长长的迎亲车队，行驶得很缓慢，乘客开始抱怨上班要迟到了，公交车司机静静地坐在位子上。不时地按着喇叭。
有人对司机说：“你光按喇叭不行，他们不可能给你让道的，倒不如从车队的空隙中冲过去。”司机回过头来笑着说：“我按喇叭不是催他们给我让道，我是在为他们祝福呢！”顿了顿。他又说：“别人结婚是件幸福的事，我们有机会为别人的幸福让一次道，不也是一件幸福的事吗？”满车的乘客霎时安静下来。
给别人的幸福让道，是一件幸福的事，有这种心情的人，必定也是一个幸福的人。
评析：这篇短文，写的是生活中的一件小事。公交车司机为结婚车队让道，这件并不起眼的小事，如不深挖，可能只会表现“助人为乐”这一司空见惯的主题，而作者却从“让道”这件小事，从司机那句“我按喇叭不是催他们给我让道，我是为他们祝福呢！”感悟到“给别人的幸福让道，是一件幸福的事，有这种心情的人，必定也是一个幸福的人。”
三、怎样剪裁呢?
1．写有用的，不写没用的。
要围绕中心或主题选择取舍。中心或主题是选材、剪裁的依据，要力求选取最能表现中心的材料，果断舍弃与中心无关的材料，才能有力地突出中心。
2．保留典型的，不写一般的。
要选用最有代表性，最能反映事物本质的材料，也就是人们常说的典型材料。这样的材料最有说服力和表现力。
试比较下列几组材料：
① A．妈妈给我买生日礼物。
B．“令我不满的”继妈给我买生日礼物。（因人物特殊而更典型）
② A．爸爸送我到医院。
B．劳累了一天刚刚入睡的爸爸，背着疲惫和我，连夜送我上医院。（也许还下着雨呢）（因时间情景特殊而更典型）
③ A．王老师认真上课。
B．母亲病重住院多天了，王老师一直坚持认真上课。（因情况特殊而更典型）
④ A．银行办起了电脑培训班。
B．农村办起了电脑培训班。（因地点特殊而更典型）
这四组中，由于下一项将记叙文“四要素”特殊化，因而内容比上一项更富有表现力，自然表现的主题更深刻。如果你能运用此方法，作文就能独领风骚，一鸣惊人。
3．多写具体的，不写空洞的。
选用具体的、“有血有肉”的材料，不用空洞的、“有影无形”的“材料”。具体的小事远胜过空洞的大事。比如要写一个人不辨是非，只讲哥们义气，选用朋友说他“够哥们”、“真讲义气”做材料，就比较空洞；而选用一件能反映他这个特点的具体的事（如仗义帮助小同学），就比较具体。
4．新颖生动的多用，陈腐呆板的坚决不用。
要选用新颖的、有特点的材料。材料不落俗套，才能使读者赏心悦目，增强文章的表现力和感染力。如果写同学学习刻苦都用“开夜车”作材料、写老师的奉献精神总是写“带病上课”，就未免太俗，没有新意。我们在写作中，要力求在选材时多下功夫，这样才能避免一般化，使人耳目一新。
当然，好的作文素材需要我们在收集材料的基础上，用心去整理、剪裁，“留心处处皆学问”，并尽量用文学的语言表达，才能真正用好；否则只能写成公式化的新闻稿或者一种无关痛痒的记叙性文字。
总之，对选材和剪裁需要强调两点，一是 “选材要严”（鲁迅语），即选材要围绕主题，选材要真实、典型、生动、新颖；二是特别要强调的，对所选择的材料要进行加工、润色！
平时，我们积累的材料即使很多，当把这些材料写入文章时，却一定不能照搬照抄，应根据表达文章中心的需要对所选的选材，进行进一步加工、润色，为文章所需，为我所用。对所确定材料中的语言要进行一番推敲、加工、修改，纳入自己的主见，使材料活起来，主题靓起来。
润色举例。
阅读下面一则短文，请加上一个结尾，借为材料润色，来深化短文的中心，并在立意上胜人一筹。
剪纸花
记得小时候，我常常看着奶奶剪纸花。一张大红纸，折呀折，然后用大剪刀“喀嚓，喀嚓”那么一剪，打开来就是一张很漂亮的纸花了。奶奶说这很容易，大可以随心所欲地剪，但我却不明白其中的奥妙。
如今，奶奶年岁大了，不常剪了，然而，我却从老师那儿学来了剪纸花的技巧，也可以像奶奶那样“随心所欲”地剪了。当年的困惑也迎刃而解。其实，当你折好纸，拿起剪刀，并不需要费尽心机去设计图样，随随便便在这儿剪个口儿，在那儿挖个洞儿，或者把边缘剪成波浪状……等到你把它打开，你便会欣喜地发现，在你手下也许会不知不觉产生奇迹！
加一个结尾如下：“生活就像一朵纸花，而每个人都是工艺巧匠，只要不刻意装饰，只须随心所欲地挥洒，便可以创造出生活的奇迹!”
分析：这篇短文，小巧别致，耐人寻味。作者由小时看奶奶剪纸花不解其妙，写到大了跟老师学得剪纸技巧而顿悟其妙，给读者一种欣赏民间艺术的享受。
加上“生活就像一朵纸花，而每个人都是工艺巧匠，只要不刻意装饰，只须随心所欲地挥洒，便可以创造出生活的奇迹！” 这个结尾，由剪纸联想到生活，丰富了主题的内涵，包含着一种可贵的精神：这就是无拘无束的创造精神，这就是一种无悔的追求精神。立意显得更深刻，更灵动，更独到。
四、他山之石——选材剪裁借鉴。
例文二 好奇心
为什么？两个人都长年纪了，相距不过几米的屋子，有什么必要隔几分钟就喊一下？
每次去奶奶家，这件事总是会勾起我的好奇心。
奶奶八十了，但眼不昏耳不聋，还能眯着眼在屋里做针线。大她三岁的爷爷便不行了，不愿走动，总是坐在藤椅上晒太阳。相隔不过几米，奶奶过几分钟，便会放下活儿，“老头子！”奶奶这么叫。
爷爷不应，奶奶便急，迈着碎碎的步子到跟前。爷爷好好的呢，在藤椅上睡熟了。于是孩子般地笑嗔：“这个死老头子，人家喊了也不睬。”
这样的事天天发生。我很好奇。
是奶奶闷吗？没有人说话？那她为什么只喊一下而不是和爷爷唠嗑呢？
喊爷爷做什么呢？还这么不停地喊？我想起奶奶每次看见爷爷好好的，满意离去的背影。阳光总是以最完美的角度铺在奶奶身上，每每这样的画面闪烁着温暖的光辉。
是不是只要有人答应便好呢？我好奇地继续想。
那好。再有这种事发生时，我便捂住嘴，学爷爷的声音迟缓地答：“唉——”可每每奶奶都能辨别出来，无论我用布还是用棉花捂以求声音的逼真。“细丫头在这儿捣乱……”奶奶皱纹满布的手会轻拍我，以示责备。微微笑。
奶奶依旧。
我的好奇心不减反增。
算了，我破釜沉舟。“奶奶，你老这么喊来喊去做什么呢？也不嫌烦。”
奶奶看我，宽容地笑：“丫头，你不懂的。知道他好好的，才心安的。”
心，被濡湿了。是花蕊中的一滴露。连日以来如同小虫一样不断噬咬我心的好奇心得到满足。
你在，就心安的。这是人世间最最美丽的风景。粗茶淡饭有什么要紧？年华老去有什么要紧？你在，就心安。
我想，所谓爱，便是如此。就是我所爱的人，我惦念的人，必得在我看得见的地方，我手够得到的地方，我能够走到的地方，好好的存在着。
我庆幸我拥有好奇心，才得以知晓奶奶一辈的关心，温情与爱。我知道了，那声声呼唤是在说，有你在，整个世界，都在。
简析：
奶奶的言行，的确让孙女好奇。于是，调皮的“丫头”对奶奶进行了一番“侦察”，结果“侦察”到了“人世间最最美丽的风景”——濡湿了人们的心，美得如“花蕊中的一滴露”！此文是叙写日常生活的规范的记叙文，能在“尺水”中“兴波”，能用鲜活的细节描写展示澎湃的内心波澜，读来意味无穷。这是2008年高考记叙文的拔尖之作，我们不由得为考生能写出这样一篇以“好奇心”为题的考场作文而好奇！
这是一篇选材剪裁的典范之作，“好奇心”至始至终；从生活中选材，充满了真情实感；剪裁大刀阔斧，繁冗的叙事全没了，留下的是特写镜头和传神的细节；加工、润色使文章眉目传神。
