课题
6.树和喜鹊
主备人
课文类型
识字课
执教人
教材分析
学情分析
教
学
目
标
认知目标：会写田字格里的6个生字，做到笔顺正确，认识新笔画“横折弯钩”。正确认读12个生字。
2、能力目标：借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。.
3、情感目标：了解课文内容，养学生互助友爱的精神和合作意识。
教学重难点
.1.借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。.
2.正确认读12个生字。
课时安排
两课时
教学方法
学习方法
第 课时
教学目标
1.正确认读12个生字。会写6个生字。
2.借助汉语拼音朗读课文，
教学过程设计
备注
教
学
过
程
（一）词语记忆。
本课要求会认的字有些是通过词语的形式出现的：“里面”、“没有”、“几个”“飞翔”，可指导学生通过词语记忆。其他生字的构词能力也很强，可以让学生组成词语，也可以用词语造句。
（二）根据加一加记忆。
里：注意笔顺 几的最后一笔是横折弯钩 “飞”的第一笔是横折弯钩
几 和飞 的最后一笔写的时候要注意区分
（三）学习要求会写的生字。
可让学生自己试着书写。教师在巡回辅导，发现错误。然后集中讲解。
要注意写美观。“里”、“有”、“几”、“飞”四个字都要写在田字格的正中，要写匀称、写好看。
飞（飞走）（飞行
课
后
练
习
板书设计： 10、河水和小船
里（里面）（哪里）
有（没有）（有吗）
几（几个）（几只）
板
书
设
计
教学后 记
