Unit 1 Welcome back to school
一．学习目标
1、听说认读单词she, he, student, pupil, teacher. 能理解人称代词he 、she的不同用法并能灵活运用。
2、借助图片和实际情况，帮助学生学习新单词。
3、培养学生合作学习的能力。
二．学材分析
本部分主要学习单词teacher, student,要求学生能够听,说, 认读,He’s a…She’s a…另外,通过歌谣,巩固本课学过的单词.让学生在轻松的学习氛围中习得和学得。
三．学生分析
充分设计生活情景,调动学生他们的情绪，让他们学会在实际情境中利用所学单词.并充分利用实际情景巩固 操练Let's learn出现的单词，鼓励学生在真实情境中会话。
四．学习重点：
掌握单词的读音，理解student和pupil的含义相同。
五．学习难点：
在情境中运用所学的词、句。
六．教学法
跟读法、情境法
七．课前准备
音频、动画、头饰
八．学习过程
一、热身/复习（Warm-up/Revision）
1.日常口语复习：This is„
2.复习boy和girl。
二、新课展示（Presentation）
1.教师利用简笔画画一个girl，引出句子She is a girl. She is Amy.帮助学生理解单词she。教师在补充：She is a student.出示单词卡片student（pupil）,让学生猜单词的意思。
2. 教师利用简笔画画一个大男孩，引出句子He is a big boy. He is Mr Jones.帮助学生理解单词he。教师在补充：He is a teacher.出示单词卡片teacher,让学生猜单词的意思。
3.播放Let’s learn部分的录音，让学生跟读。
4.小组学习：看图片指认单词。
5.单词游戏：看图片认读单词，比比谁读的又快又准确。
三、趣味操练（Practice）
1.游戏：看图片说句子，看看谁说的多。
2.游戏：击鼓传花,谁拿到花，必须用上英语单词he或she介绍自己的好朋友。
3.听录音跟读Let’s chant！
板书设计
Unit 1 Welcome back to school
she he student pupil teacher
She is a student. He is a teacher.
