教学活动设计三年级下册第四单元Where is my car.
一、教学内容
本课内容出自新PEP教材三年级下册第四单元《Where is my car ?》，Part A包括Let’s learn。主要教学五个单词in、 on、 under、chair 、 desk,并能根据指令做出相应的动作。
二、学习者特征分析
本节课的教学对象是小学三年级的学生，他们对英语学习有浓厚的兴趣。学习的积极性和主动性都很高，表演欲望也强，能踊跃参与课堂教学活动。由于先前已经学过三个单元的内容，能够运用一些英语的基本表达进行交流。例如“Hello/Hi.” How are you?” “I’m fine.”等等。
三、教学内容与教学目标的分析与确定
1、知识点的划分与教学目标的确定
课题
知识点
教学目标
识记
理解
分析综合
应用
At the zoo
New words
in、 on、 under、chair 、 desk
√
√
√
Sentences：
Where is my car?
It’s on/in/under …
√
√
√
Let`s do
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√
√
√
2、教学目标的具体描述
知识点
教学目标
描述语句
New words
识记，理解，分析综合，应用
认读单词，理解词义
Sentences
理解，分析综合，应用
表达句子，描述事物的位置
Let`s do
理解，分析综合，应用
拓展学习，巩固单词的学习
3、分析教学的难点和重点
A、单词的发音，句型。
B、运用包含四个形容词in、 on、 under、chair 、 desk进行日常对话。
四、多媒体网络资源及课件的运用
知识点
学习水平
媒体形式
媒体内容要点
媒体运用
使用方式
Word
识记，理解，分析综合
图片，文本，音频
有趣的图片，已学的单词
激发兴趣
热键播放
Sentences
理解，分析综合，应用
文本
文本
整体感知
热键播放
Flash动画，文本
新单词、新句型
理解词义，熟读句型
热键播放
板书设计
图片
图片
图片
图片
图片
五、课堂教学过程
教学活动内容与时间
教师活动
学生活动
信息技术手段
备注
热身复习
老师与同学打招呼“hello，everyone。How are you today？通过free talk首先活跃课堂气氛。把同学拉进英语的学习课堂中。
与老师打招呼，根据老师free talk里问题进行思考，从而发表自己的观点。
PPT课件，有趣的图片以及音频。
新内容没呈现，课堂气氛就活跃起来，提起学生兴趣。
课件呈现，学习新内容
播放Where is the toy car.歌曲，活跃课堂气氛，同时巧妙地导入本课的新内容的学习。
同学跟着老师步伐，一问一答，巩固记忆。眼观PPT，跟着老师音频学习新单词
视频，PPT，音频
视频中学生们活跃的景象能引起学生的兴趣，图片对比区别明显，生动形象，学生能快速理解新单词。
小组，自由练习
老师将同学分组，一一叫起来读单词句子，检查、纠正同学的错误读音。进行句子的操练。
根据老师的问题进行讨论并提出不懂的问题进行讨论分析。
音频，PPT课件
分组练习，锻炼学生团队合作能力
听音频做动作，巩固练习
老师示范，听Let`s do的音频并教授动作
老师出示口令，学生跟着做动作。
音频
能够拓展、巩固新学的知识，，锻炼学生的实践能力
课外拓展，延伸学习
从学生们的文具到教室物品的摆放，可以有效锻炼学生们的思维能力，帮助学生更好地理解本课内容。
分组讨论，用自己的话描述身边文具物品的位置关系，然后进行回答
只有把学到的知识运用到生活中，才具有意义
