Starter Unit2 What’s this in English?
【课题】sectionA 1a-3a (2 课时)
【学习目标】
1.复习巩固字母 Aa—Hh 。
2.复习打招呼的用语、朋友见面的问候语和应答。
3.七个表示物体的单词的熟练掌握。
4.确认物体的句型：What is this in English?
【重点、难点】
1.七个表示物体的单词 map、 ruler、 pen、 orange、 key、 jacket、 quilt 的熟练掌握。 2.确认物体的句型：What is this in English? It's/ a /an/ map/ orange/ jacket/ key/ pen /ruler /quilt. 3. 区分 a 和 an 的用法。
【导学指导】
温故知新
1.按照字母顺序正确默写上单元学过的八个字母的大小写。 2.小组合作用英语完成对话。
1)熟识朋友见面的问候语和应答。
——Hello, Frank!
—— Hi, Cindy! How are you?
—— I'm fine/OK, thanks.
2) 一天见面打招呼的用语 。 - Good morning, Helen! - Bob! -Good , Eric! - Good afternoon, Grace! -Good evening, Helen! - , Dale!
- Hi, Alice! - Hi, Cindy!
-Hello, Frank! -Hello, Dale!
自主互助学习
1.看图认一认 1a 中认识的字母，并把它找出来。小组讨论答案，教师巡回检查。
2.看图认物品，努力用英语说出认识的物品，小组比一比，哪一个小组认识的物品多。
3.1b听录音并跟读。
共同探究
1.师生互动 老师举起一把钥匙说: What's this in English ? It's a key . 重复并让学生跟读，再用 a pen，a ruler 等实物反复操作，让学生观察拼写，掌握发音，接下来学生问，老师答。
2. 小组互动。
1) 1c看图片或者用实物小组做对话练习。
2）用图中物品，双人自由问答并表演。 What's this in English? It's a /an„
3）听录音做3a 练习，给物品编号。
4）观察区分 a 和 an 的用法。
【课堂练习】
1. 单项选择。
( ）1. What's this in English?-- It's_____ .
A. Orange B. an orange C. a orange
( ) 2. What's this_____ ?-- It's a pen.
A. in English B. for English C. English
( ) 3. _____ this? --It's an apple.
A. What're B. What C. What's
( )4. What's this？--_____ .
A. This’s a quilt B. It's a quilt C. I'm a quilt
( ) 5. Hello, Eric! -- _____,Dale !
A. Hello . B. Sit down C. I'm OK
( ) 6. How are you,Helen?-- _____ .
A. Fine, thank you. B. Good afternoon C. I'm OK.
【要点归纳】
1. 掌握七个表示物体的单词 map， ruler， pen， orange， key， jacket， quilt .
2.确认物体的句型：What is this in English?
It's/ a /an/ map/ orange/ jacket/ key/ pen /ruler /quilt .
【拓展练习】
1. 翻译下列单词。 Ruler orange key map pen jacket what quilt is
2. 想一想你在本节课里学的单词和句子，请在下面横线上写出来。 【总结反思】
自我总结：
我的课本知识掌握的如何： 我的对应练习完成的如何：
我的进步是：
我的不足是：
自我得分：
【课题】Starter Unit2 3b—3e (2 课时)
【学习目标】
1.复习巩固确认物体的句型及七个表示物体的单词。
What is this in English?
It's/ a /an/ map/ orange/ jacket/ key/ pen /ruler /quilt .
2. 字母 Ii—Rr 的朗读和辨认及正确书写。
3.三个缩略词 P / NBA / Kg 的含义。
4.区分 a 和 an 的用法。
【重点、难点】
1. 巩固确认物体的句型及七个表示物体的单词。
2. 字母 Ii—Rr 的朗读和辨认及正确书写。
3. 掌握下列重点单词： spell, please,
4. 掌握下列重点句子：
—What's this in English? —It’s a key.
—Spell it, please. —K-E-Y.
【导学指导】
温故知新 小组对话辨认物体。
A: What is this in English?
B: It's/ a /an/ map/ orange/ jacket/ key/ pen /ruler /quilt .
自主互助学习
1.从下面单词中圈出上单元已经学过的字母的大写或小写形式。
map, ruler, pen, orange, jacket, key, quilt
2. 2a 听一听，读一读, 大声朗读字母 Ii—Rr。
3.学习字母 Ii/Jj/Kk/Ll/Mm/Nn/Oo/Pp/Qq/Rr 的正确发音。
Ii / / Jj/ / Kk/ / Ll/ / Mm/ / Nn/ / Oo/ / Pp/ / Qq/ / Rr/ /
4.正确书写字母。 5.听录音完成 3b与3d。
探究练习
1.猜句意 Spell it, please.
2.学生听并跟读，同时老师板书 Spell it,please. M-A-P.
3.学习单词 spell, please .
4.练习：用所学物品两人一组，练习 1a 对话.
5.与同伴谈谈图片中的物品。表演3e（用老师所示物品问答）.
【课堂练习】
1．朗读字母。 Nn Rr Oo Mm Pp Ii Jj Ll Kk Qq
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2. 将下列字母按字母表顺序排列并抄写在四线格上。
1) M H A I K C D E J N P O R B F G L Q
2） c d a h j I m g r o l n q e k p b f
3)写出他们的邻居。 _____Cc_____ , _____Jj_____ , _____ Ff_____ , _____Mm_____ ，_____Oo_____ , _____Hh_____ .
【拓展练习】
一、读句子，连线配对
A. Spell it, please. a. Hi！
B. What's this? b. Good morning!
C. Hello，Cindy！ c. It's an orange.
D. How are you? d. I'm OK.
E. Good morning! e. O-R-A-N-G-E
二、选择大小写不一致的一组字母。
( ) 1. A. Bb B. pb C. Kk
( ) 2. A. Gj B. Ff C. Dd
( ) 3. A. Ee B. Oo C. Hh
( ) 4. A. Li B. Oo C. Jj
( ) 5. A. Aa B. Nn C. Bd
三、选择填空。
( ) 1. What's this_____ English?
A. on B. in C. at D. for
( ) 2.- What's this? - It's _____orange.
A. a B. an C./ D. am
( ) 3.- What's this? -- It's a_____ .
A. egg B. orange C. map D. apple
( )4 -_____ ? --It's a key.
A. What's this? B. What color is it? C. Spell it. D. How are you?
【总结反思】
自我总结：
我的课本知识掌握的如何： 我的对应练习完成的如何：
我的进步是： 我的不足是： 自我得分：
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【课题】 Starter Unit2 4a—4d (2 课时)
【学习目标】
1. 掌握元音字母 I,O 的发音。 2. 复习本单元的字母和交际用语。
【重点、难点】
1.掌握元音字母 I,O 的发音。 2.What.引导的特殊疑问句的掌握。
3.区分冠词a和an的用法。
【导学指导】
温故知新
1.写出所学过的问候的句子。 2. 按顺序默写出所学大、小写字母。 3.写出用英语询问物体的句子。 4.写出用英语询问怎样拼写的句子。 自主互助学习
归纳整理
1.元音字母大、小写 。 2. 辅音字母大、小写 。 3. 4c听录音并跟读。
总结前 4 个元音字母的主要发音，把字母按发音相同因素分类老师适当提示。
/ ei / / e /
/ ai / / i: /
4.4d朗读 A 栏的字母和单词，试试朗读 B 栏的生词。
5. 完成 4a与4b，核对答案。
【课堂练习】
1.将下列单词按字母表顺序重新排列。
Alice, fine, evening, jacket, Nick, lake, Helen, Bob, Cindy, good, in, Dale, orange, key, quilt, ruler, pen, morning.
2.用 is ,am ,are 填空。
1）I_____ Frank. 2) This_____ a pen. 3) What_____ this ? 4) How_____ you ? 5) It_____ key .
3.选择填空
( )1.This is _____orange jacket. A. an B. a C. /
( )2.What's this _____English? A. in B. for C. on
( )3. Spell it , please.-- _____. A. map B. MAP C. M-A-P
( )4.Alice,what's this in English?-- _____ A. It's pen B. It's a pen C. This is a pen
( )5.How are you?-- _____ . A. Hello B. Thanks C. I'm OK
【拓展练习】
一、找出下列一个与其它三个发音不同的一项。
( ) 1. A. Dale B. Grace C. Frank
( ) 2. A. hi B. quilt C. fine
( ) 3. A. evening B. Helen C. pen
( ) 4. A. E B. G C. A
( ) 5. A. J B. C C. H
( ) 6. A. D B. O C. P
选择方框里的词完成下面对话。
What’s,in this ,an,am it,It’s,How,Good
1. A: _____ are you? B: Fine, thanks
2. A: _____this？ B: It's “A”
3. A: What's this _____English? B: It's _____orange
4. A: How are you? B: I_____ fine.
5. A: What's this? B: _____a map.
6. A: What's_____ ? B: It is an egg
7. A: Good afternoon. B: _____ afternoon.
8. A: What's this? B: It's _____key.
二、英汉词组互译 。
1．用英语_______________ 2．一床被子_______________ 3．一个橙子_______________
4．一件上衣_______________ 5．一幅地图_______________ 6．一只钢笔_______________ 7．in Chinese_______________ 8．a key_______________ 9.thank you_______________
【总结反思】
自我总结：
我的课本知识掌握的如何： 我的对应练习完成的如何：
我的进步是：
我的不足是：
自我得分：
