花地毯—教材分析
因人们生活质量的不断提高，地毯已进入了一般家庭，并在居室中起到较强的装饰作用，也为学生所熟悉，但由于一年级的学生年龄较小，对于地毯的相关知识初步了解即可。
本课属于设计应用学习领域，根据美术新课标，以及一年级学生的认知特点，要求学生尝试不同工具，用身边容易找到的各种材料，通过看看、说说、画画、做做等方法，进行简单组合和装饰，体验设计制作的乐趣，引导学生运用自己的眼睛和心灵去观察和感受，在生活和艺术的互动中感受到重复美和对称美，形成用艺术来美化表现生活的想法，并能在轻松愉快自主的氛围中学习，调动学生多种感观参与教学活动，在美的享受中完成教学任务。
将小地毯拼成大地毯，在学生视觉上会产生较大的冲击力，成就感也会倍增，而学生只制作小地毯，然后再以小组合作的形式将大家设计的小地毯拼成一块大地毯，降低了制作难度，学生能在合作过程中体会集体的力量。
本课和后面的《纸风铃》《各式各样的水果》《可爱的动物》可视为一个借助“造型·表现”作为基础支持的“设计·应用”小单元。
