【课题】
《美丽的孔雀》
【教材内容】
浙美版小学美术三年级上册第16-17页
【教学目标】
基础性目标
1.根据孔雀羽毛的特征设计花纹或花边。
2.学会用点、线、面组成花纹图案，感受图案的装饰美感。
发展性目标
培养学生对美术设计的兴趣。
【教学重点】
学习用点、线、面元素设计绘制美丽的花纹或花边。
【教学难点】
根据孔雀羽毛的特征设计花纹或花边。
【教学准备】
（学生）水彩笔、油画棒
（教师）视频素材、课件、画笔
【教学过程】
一、组织教学：
上课前整顿纪律并审视学生学具准备情况
二、谜语导入：
师：说它象鸡不是鸡
尾巴长长拖到地
张开尾巴象把扇
花花绿绿真美丽
（谜底：孔雀）
揭示课题：今天我们根据孔雀的花纹特点学习设计图案，给孔雀设计一条美丽的花裙子。（板书）
三、研究花纹图案的设计方法：
1．出示课件，通过欣赏不同形式表现孔雀的艺术作品，学生评说其不同的美感。（有绘画的、舞蹈的、图案的、雕塑等多元化形式。）
2．出示图片，找一找孔雀美丽的尾巴上有哪些图案？
生：点，线，圈，圆等。
3．师：结合生活中你觉得漂亮的图案，点、线、圈、圆等，可以用其他的那些图案去代替？
生：心形，花朵，树叶形，烟花形等
4．讨论，怎样组合这些图案？
造型方面：重复、聚散、大小、叠加，扩散等组合方法，体验不同的美感。
色彩方面：强对比、弱对比等用色方法。
5回忆一下，生活中你觉得漂亮的花边图案，是怎么排列的？
5.小结：用大小不同、粗细不同、方向不同的点、线、面进行有秩序地排列，可以产生不同的美感。同时搭配和谐的色彩，更是锦上添花。
四、欣赏：
欣赏书本上的学生作品，从图案，颜色，组合等方面引导学生欣赏。
五、学生创作，教师巡回指导。
六、作业展评：
用设计的图案装饰熟悉的生活用品。（师生制作一些镂空的生活用品造型模板，将学生设计的图案作品衬于模板之后，感受图案在日常生活中的作用。）
评价的方式：自评、互评、教师点评等。
