第3课 作点和线
教学任务分析
教学目标
知识方面:
学会用命令作中点，垂线，角平分钱
技能方面：
学会标记绘画板中的图形，了解几何关系的不变性
情感态度:
把所学的知识应用于其它学科中
重点
学会利用几何画板中的命令来作中点，垂线，角平分线
难点
通过几何画板作具有一定几何性质的图形
教学方法：
自主探究、任务驱动、综合实践
教学准备：
装有WINDOWS2000和学生机，多媒体教学控制平台
教学课时：
1课时
教学流程安排
活动流程图
活动内容和目的
一、教师演示，激趣引入
二、教师引导，任务驱动
三、课堂小结
四、布置作业
五、课后反思
体现了教学中的情境教学法。
使学生在完成任务的过程中通过实践和探索逐步实现学习目标。
通过演示讲解，突出本课的难点；
教学过程设计
一、教师演示，激趣引入
1、复习上一节课中内容，特别是上节课完成不好的地方。
A、画45度的角
B、改变图形的颜色，及线的粗细或虚线。
2、教师展示具有一定几何性质的图形
二、教师引导，任务驱动
1、作点
①试一试：画一条线段的及中点
②想一想：如果改变线段的长度，中点的位置会发生变化吗？
③试一试：单击空白处，然后拖动线段的端点，改变线段的位置和长度，发现所作的点始终都是线段的中点。如下图 /
④试一试：在线段的下方空白处画一个圆，单击空白处，再拖动圆使它与线段相交，试着单击圆和线段的交点，会发现什么？如下图
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⑤试一试：拖动线段的端点，旋转360度，发现什么变化？
/
我们可以看到线段是可以脱离圆的轨迹上，在圆上会有标线段和圆的交点，当线段脱离圆时，交点消失。
2、作线
①画任意三角形 试一试：在绘图板上任意三个点，作三角形（选中三个点，单击构造----线段，这样由三个点就形成了一个三角形）
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②画任间三角形三边的垂直平分线
思路（选定边----作中点----同时选定边和中点-----作中垂线），如下图
/
如此作图，三条垂线即可完成如下图
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想一想，如何由左边的图形变成右边的图形？应用了哪些命令？
③观察：拖动三角形的顶点，观察三角形的三条边的中垂线交于一点的规律是否正确？
④作任意三角形的内角平分线
试一试：（在前面练习的作三角形的垂线基础上，请同学们试一试如何作任意三形的内角平分线，请参照P24第1步到第9步）
观察：拖动三角形的顶点，改变三角形的形状，观察三条高是否交于一点？
⑤标记字母
试一试：将三角形的三个顶角标记字母（参照P26）
三、课堂小结
通过本节课的学习我们主要掌握了利用命令作图形的中点，垂线，角平分线。完成较快的同学能自主学习如何画平行线及画四边形的中垂线。
四、作业
1、P28第1题
2、P28第2题
