《不愿长大的小姑娘》教学设计
教学要求： 1. 正确流利地朗读课文，使学生了解不愿长大的小姑娘在自己的事情自己做，帮助妈妈做事情的过程中长大的故事，学习小姑娘独立自理的精神，培养独立自理的能力。 2. 重点了解小姑娘长大的过程，懂得长大不仅只身体变高，更重要的是思想品格的成长，学会关心别人，照顾别人。 3 .学习课外的生字。 教学重点难点： 重点了解小姑娘长大的过程，懂得长大不仅内只身体变高，更重要的是思想品格的成长，学会关心别人，照顾别人。 教学准备： 小黑板，生字卡 教学时间： 两课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课 学生谈体会：长大了好不好？ 直接切入最后一个自然段，进而理解课文的重点。抓住第二段来理解。小姑娘做了什么？帮助妈妈做了什么？重点抓住第9 自然段“小姑娘每天早晨自己洗脸叠被吃早饭”第10自然段“她买菜洗碗做粥”第11自然段“她擦玻璃刷厨房收拾衣柜还帮助妈妈送奶”这些重点句来理解。 二、联系实际 可让学生联系自己的生活实际，说说自己会做那些事，自己会帮别人做那些事。还应该让学生说说自己做这些事情时的想法。教师要不失时机地表扬独立性强，懂得关心照顾别人的学生，鼓励每个学生都尽自己的力量使家庭，使班级变得更好。 三、自读《一朵小花》 四、谈一谈 在你成长的经历中，最满意的一件事是什么？最伤心的一件事是什么？最想做的一件事是什么？ 1. 把事情的六要素交代清楚，即：时间地点人物起因经过结果。 2.围绕中心词来说，如：这件事为什么是满意的？ 第二课时 一、学习生字 1. 注意字的写法，在教学中引导学生交流记字的方法。 “叠”上面是三个“又”，下面是“宜”字少一点；“辫”可与“辩”“辫”区别记字；“晒”字右边是“西”而不是“酋”。 2 .在课文中找出带生字的词语读一读，然后在组词，鼓励学生多组，从而扩大学生的词汇量。 3.结合“语文天地”的抄一抄，学习词语，并鼓励多做摘抄。如：聪明经常叠被虚弱散步赞美。 二、学习课文后，可向学生推荐罗大里的《洋葱头历险记》《假话国历险记》等作品。 板书设计： 不愿长大的小姑娘 不愿长———还得再长大些——长大的感觉也不错 关心别人照顾他人
