第二课时
一、教学目标
1．感受雅鲁藏布大峡谷的神奇壮丽，激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的思想感情。
2．阅读对比，体会文中的说明方法。
二、教学重点
由点及面，激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的思想感情。
三、教学难点
阅读对比，体会文中的说明方法。
教学过程及内容：
一、回顾课文内容
作者是怎样介绍雅鲁藏布大峡谷的？（结合课文提纲）
二、阅读对比，体会表达（课件展示）
1．出示部分段落，说一说与课文中的段落有什么不同？
（段落1摘选第二段，去掉了传说内容；段落2摘选第三段，去掉了段中的数字；段落3摘选第五段，用“非常”换掉了“最”。）
2．学生互读比较，相互交流意见。
3．班级交流，谈出自己的想法和理由。
（段落1加入了传说故事赋予了神奇的色彩，而且更加引起读者的阅读兴趣；段落2加入准确的数字使得说明的事物更准确更具体，更有说服力；段落3用“最”表示达到了极点、极限，表达的程度要比“非常”高。）
［通过学生对不同段落的比较和感受，体验到不同的表达效果，切身感悟文中不同表达方法的不同效果，从而使学生了解基本的说明方法以及其方法的作用。］
三、欣赏奇观，激发情感
1、（展示课件）欣赏雅鲁藏布大峡谷风光图片。
2、同学们，风光秀丽，景观宏伟，如果再加上解说词该多好。
组织学生从课文中选择内容做解说。
四、拓展延伸 （课件展示）
大自然有许多令人为之惊叹的奇观，你还知道哪些奇观？能不能介绍给大家。
（学生畅所欲言，把自己了解到的奇观资料与大家交流分享）
五、作业
1、有感情的朗读课文给爸爸妈妈听，请他们谈谈听后的感受。
2、搜集整理资料，写一处你知道的奇观。
板书设计
雅鲁藏布大峡谷
（西藏）
神奇的大拐弯 “惊叹不已”
奇观 世界峡谷之最 “不可思议”
瑰丽的自然博物馆 “鬼斧神工”
“地球最后一块秘境” “无与伦比”
