《企盼世界和平的孩子》教学设计
一、教材分析： 本文记叙了中国男孩雷棣在得知父亲雷润民为维护世界和平捐躯的消息后，自强不息、发奋图强，努力提高自身素质，决心完成父亲为完成的事业——为世界和平做出自己的贡献的感人故事，以此激发学生热爱和平、维护和平的思想感情。 二、教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文，整体感知课文内容，初步把握人物形象。 2.了解雷棣企盼世界和平的原因及其发愤读书、自强不息的动力； 3.树立学生热爱和平、维护和平的思想观念。 4.指导学生有感情的朗读课文。 三、教学重点、难点： 1. 正确、流利、有感情地朗读课文，整体感知课文内容，初步把握人物形象，理解人物内心情感。 2. 树立学生热爱和平、维护和平的思想观念,激发学生热爱和平的思想感情。 四、教具准备： 课件 五、教学时间：1课时 六、教学过程： （一）观看课件，导入课题 1、播放战争中的画面。 师：同学们，当今世界的两大主题是“和平与发展”，但同时我们也会看到，局部战争和地区冲突仍时有发生，也给人民带来了巨大的伤害。 a、让学生说说看后的感受…… b、师小结：战争是残酷的，它夺取了许多人的生命，使许多家庭妻离子散，使人们生活在水深火热之中。于是爱好和平、企盼世界和平成了全世界人民共同的心声。我们来学习发生在一个企盼和平的中国小男孩儿的故事，相信你们能从他的身上学到更多做人的道理。
2、板书课题：企盼世界和平的孩子
（1）.你们知道课题中的“企盼”是什么意思吗？ （2）.围绕着课题，你有什么想提的问题吗？（板书问题） 板：为什么企盼世界和平？他是怎样做的？他是个怎样的孩子？
3.唯学患无疑，疑则进也。这节课，我们就带着同学们提出的问题来学习课文。
（二）初读课文，整体感知
1.先请同学们自由读读课文，注意读准字音、读通句子，想一想课文主要讲了什么事情？
2.同学们，读书要注意积累，老师这儿有几个词语想请同学们来读一读。（出示词语，读一读认一认）
3.指名读、齐读。
4、提问两个词意： 了如指掌：形容对情况非常清楚，好像指着自己的手掌给人看 泣不成声：哭得喉咙哽住出不来声音，形容极度悲伤 5.谁来说一说，课文主要讲了一件什么事情？
（三）再读课文，理解品味 1.通过初读课文，我们既读准了字音，又了解了课文的主要内容，刚才同学们提出了“雷棣为什么要企盼世界和平”这一问题，下面就请同学们带着这个问题认真读读课文的1~4自然段，看看能不能从中找到答案。
2.学生读书，教师巡视。
3.同学们读书很认真，谁能来说一说，雷棣为什么企盼世界和平？ （1）维护和平是爸爸生前的理想。（“记住，孩子，你爸爸是为维护和平牺牲的。”） （2）维护和平是家人对雷棣的希望。（“孩子，等爸爸回来，一定送你一顶蓝盔。”）
指导学生放慢语速，语气柔婉地读出爸爸对雷棣的殷切希望 4.小结：是呀，正像同学们刚才所说的那样，维护世界和平既是爸爸生前的理想，也是家人对雷棣的希望，雷棣怎么也忘不了爸爸那亲切的音容笑貌；忘不了爸爸临上飞机前对他和妈妈说的话；更忘不了他与爸爸之间的约定，可是现在，蓝盔回来了，爸爸却牺牲了，让我们再来读一读雷棣写给联合国秘书长的这封信，共同感受一下他对爸爸的思念，对和平的企盼。 5. （出示雷棣的信）指名配乐朗读课文。声声爸爸叫得人心碎，谁再来读一读？ 6. 师：失去父亲的悲痛让雷棣承受了他这个年龄的孩子难以承受的苦难和打击，但是他没有趴下，而是“好像一下子长大了”。那么在爸爸平静深情的目光的注视下，雷棣身上发生了怎样的变化呢？ 请学生默读第5、6自然段，试着归纳概括能表现雷棣变化的事件；（出示：从此，雷棣好像一下子长大了。）接着让学生用加小标题的方法给这几件事加上标题，语言尽量简洁 （1）关心他人 （2）关心政治 （3）努力学习 （4）谢绝帮助 7.对家庭、对社会乃至对世界强烈的责任感使雷棣一下子长大了，了解了这些事情后，你是否对雷棣产生了某种感情呢？ 8.看来，同学们对雷棣都有自己的独特感情，那么就请同学们在小组中交流一下，你对雷棣场生了怎样的感情？并结合具体句子谈一谈为什么？ （1）关心他人：想象一下，他还会从哪些方面来照顾妈妈？ 小结：雷棣不再是那个淘气的小男孩，他已经懂得为别人着想。 （2）关心政治：他可能从新闻中了解到哪些事情？如果你是雷棣，了解了这些事情后，你心里会想些什么？ 小结：雷棣正在为成为一名维和战士而努力。 （3）努力学习：是什么在时刻激励着雷棣？ 小结：父亲的牺牲、维护和平的心愿激励着雷棣自强不息。 （4）谢绝帮助：雷棣为什么会这样做？（出示爸爸的话） 师：雷棣明白爸爸的话了吗？从哪儿看出来他明白了？ 你是怎样理解这句话的？ 9.小结：雷棣现在还小，他还不能进入联合国，不能参与维和行动，但是，他在用自己的行动努力着，为今后维护世界和平打下基础。千言万语道不尽我们对和平的企盼，我们无法阻止战争，但我们能够不断壮大和平的力量，让我们将心中的渴望化作共同的声音。齐读课文最后一段（出示最后一段）
（四）拓展延伸，深化主题 1、小结：一个普通而又特殊的孩子雷棣，为了完成父亲未尽的事业，他自强不息，发奋学习，成长为一个优秀学生，受到外国友人的称赞。你认为他是个怎样的孩子？ 2、拓展：你想对雷棣说些什么？ 3.现在你再来说说什么是“企盼”？ 4.（配乐出示战争给人民带来的危害）是呀，在世界的很多地方，依然弥漫着硝烟，还有一些国家处在残酷的战争中，还有许多孩子正饱尝战争的苦难，请同学们拿出笔，记录下你对远方处在战火中的小伙伴、对自己或者对周围的人最想说的话。
（五）总结全文 同学们，要表达对世界和平强烈企盼的又何止雷棣一人呢？（教师出示课件并讲解：）在今年北京奥运会的开幕式上，来自地球这个大家庭的不同国家、不同肤色的成员齐聚在奥运五环之下，他们心中涌动着热爱奥运、热爱友谊、热爱和平的巨大热情，因为他们参加的不仅仅是一场展现奥林匹克精神的体育盛会，更是一次增进全世界人民友谊的和平聚会；一曲《我和你》唱出了全世界人民共同的心声：地球是我们共同的家园，我们身处同一个世界，拥有同一个梦想：梦想团结，梦想友谊，梦想和平！历史悠久、“以和为贵”的中华民族，也以自己独有的方式，表达了全体中国人民对世界和平的企盼。就让我们和雷棣，还有全世界所有热爱和平的人们一起为地球这个人类共同的家园祈祷祝福吧！ 板书设计： 企盼世界和平的孩子 企盼和平 关心他人 生前的理想 关心政治 家人的希望 努力学习 谢绝帮助
