一. 阅读下文，按要求回答问题。 她朝夕苦练的动人情景，是难以一一描述的。三伏天，南京是全国闻名的大火炉，闷热得厉害。室外有的是空旷的天地，可是孙晋芳和球友，却要在走廊里练球。其实这是大有道理的：在这又矮又窄的地方如果能够传递自由，那么空旷的球场上传球就更加得心应手。走廊里，孙晋芳已经挥汗如雨。原来蓬松漂亮的头发，变得湿淋淋的，粘到一块儿去了。运动衣衫的颜色被汗水浸染得由浅变深，只要轻轻一拧就可以拧出一摊汗水。她一边托，一边数一，二，三，四……一直数到五百多下。廊顶仿佛突然升高了，墙壁和门窗也似乎向两旁闪开，狭小的走廊啊，宛如变成了一个无边无垠的空间。更神的，还是孙晋芳的双手，仿佛变成了两块磁石，吸引着飞舞的白球；仿佛有了魔法，可以随意把球送到哪里。 有一双挥洒自如的手固然是至关重要的，但作为一名优秀的二传手，还必须具有宽大的胸怀。用孙晋芳自己的语言来形容，那就是心里要能撑进一条船。二传手是无名英雄，掌声一般都冲着攻球手，而责怨却常常落到她的头上。而她的自尊心又强，脾气又倔，要磨炼到“心里能撑船”可真不容易呀！ 1979年夏天，中国女排访问比赛。中国队轻取前两局，从第三局开始，转入逆境。新手郎平的重磅扣杀，屡不奏效。孙晋芳提醒她：“朗平，注意攻球线路！”郎平竟然毫无反应。过了一会儿，郎平冲着她嚷道：“给球高一点！”孙晋芳心里掠过一丝不悦的阴影。结果，那场球输了。 回国后，领队和教练相继找她谈心。起先她心里不舒服，心想，一个新队员，在场上竟然不理睬队长的提醒，而且还用那么冲的口吻对我说话，未免太那个了吧！她跟郎平住一个屋，有几天进进出出都相对无言。但孙晋芳毕竟是个心里藏不住事的姑娘，有天晚上，终于开口了：“郎平，那天场上，你对我的提醒怎么理也不理呀？”郎平惊讶地说：“你提醒我什么来着？场上吵闹得太厉害了，我一点也没听见呀！” 糟糕、真糟糕！原来是自己误会了人家。当然，郎平年轻气旺，性子也直，老扣不死球，心里焦急，说话口气可能冲了一点，但郎平自己并没有意识到，何况这是一个误会呢。即使郎平真的责怪自己，自己也应忍辱负重，以祖国荣誉为重呀！输球的原因，当然是多方面的，但自己与主攻手配合失调是一个不可饶恕的过失。要知道，在二传手与主攻手之间，是不能有半点疙瘩的。孙晋芳悔恨自己心胸不宽阔，她懂得了自己的喜怒哀乐、自己的情绪起伏会直接影响队员，影响胜负，决心继续磨炼自己，要把心海中的暗礁一块一块炸平。 船呀，终于撑进了她的心海。她熟知每一个同伴的性格、脾气、体质和技术，比赛时总号着她们的脉搏给球。郎平的性格爽朗，兴奋时容易跳早，球要给高些；她的身体惫时，容易跳不起来，球要给近网，不给远网，招娣敢打敢拼，是一员虎将，但有点愣，发急时，不能轻易给她球，而要提醒她：“招娣，别急！别急！”毛毛勇敢倔强，技术全面，什么球都能打，不过给球还是宁近勿远，宁矮不高，宁快不慢。晓兰性格内向，稳得住。亚琼不能埋怨，要多鼓励。梁艳年轻，眼疾手快，给球的速度要跟得上…… 凭着她对每个同伴这种细致的了解和充分的信任，也凭着每个同伴对她的了解和信任，六个上场队员默契得恰似一个人一样。你看，在发球前的一刹那，同时有两三个攻球手把手伸到背后，向她发出打什么战术的信号。她如电的目光飞扫而过，灵敏的头脑迅速进行分析，而且马上用手势回答问伴。于是，一套眼花缭乱的快速打法：平拉开、短平快、交*……纷纷呈现在你的眼前，一幕幕惊心动魂的战斗场面由她导演出来，一曲曲悦耳的乐曲由她指挥而生。 1. 概括这部分文字围绕孙晋芳写了哪几件事。 2. 第1段中孙晋芳和队友们为什么要在走廊里练球呢？这是从哪一方面刻画孙晋芳的形象呢？从中可见她有怎样的性格特点？ 3. 找出第2段中过渡性的语句。 4. 用自己的话复述孙晋芳与郎平产生误会到解除误会这部分内容。 5. 找出语段中对孙晋芳的语言描写，并说一说从中可以看出她具有怎样的性格特点？ 6. 说说下面语句中加点词的含义。 1孙晋芳悔恨自己心胸不宽阔，她懂得了自己的喜怒哀乐，自己的情绪起伏会直接影响队员，影响胜负，决心继续磨炼自己，要把心海中的暗礁一块一块炸平。 2一幕幕惊心动魄的战斗场面由她导演出来，一曲曲悦耳的乐曲由她指挥而生。 答案： 1.写了她刻苦训练，与郎平产生误会到冰释前嫌、走进队员的内心世界，带领队友取得胜利。 2.在这又矮又窄的地方如果能够传递自由，那么到空旷的球场上传球就更加得心应手。这是细节描绘。表现了孙晋芳聪慧的一面。 3.第一句。 4.略。 5.“郎平，那天场上，你对我的提醒怎么理也不理呀？”“招娣，别急！别急！”从中可见她是一个率直诚恳的人。 6.1心海中的暗礁是比喻的说法，是比喻她的宽广胸怀中的狭隘心理。2“一曲曲悦耳的乐曲”是比喻一次次成功的比赛。这句话的含义是在孙晋芳的调动、指挥下，女排姑娘进行了一次又一次成功的比赛。
