《大自然的秘密》教学设计
教学目标： 1、学会本课中的7个生字。 2、通过学习课文，让孩子们知道：自然有自然的法则，人类应该顺应自然，尊重自然，与自然和睦相处，如果横加干涉（当然有时是善意的），企图去改变甚至征服自然，只会适得其反。
教学重难点： 通过学习课文，让孩子们知道：自然有自然的法则，人类应该顺应自然，尊重自然，与自然和睦相处，如果横加干涉（当然有时是善意的），企图去改变甚至征服自然，只会适得其反。 教学时间：
一课时 教学过程： 1、导入新课： 大自然有很多秘密，死海不死、猪笼草捉虫、光的反射、影子的形成……今天，我们再来学习关于大自然的一篇文章《大自然的秘密》。 2、学习课文： （1）读课文，用自己的话说一说课文里讲了一个什么故事？ （2）熟读课文，回答问题： A、你怎么样看待幼龟遭难这件事？ B、用自己的话说一说，作者所要表达的意思：人是万物之灵，然而，当人自作聪明时一切都可能走向反面。 C、通过学习课文，你有什么感受？自然有自然的法则，人类应该顺应自然，尊重自然，与自然和睦相处，如果横加干涉（当然有时是善意的），企图去改变甚至征服自然，只会适得其反。 3、课外拓展： 在你的身边，有发现类似的情况吗？请你举例说说。 4、学习生字： （1）小组合作，解决读音、字词，把最难的生字找出来，并说一说你是如何记它。 （2）小组汇报，老师检查。 5、作业布置： 读课文，抄写你喜欢的词语 写一篇关于本课文或其他人与自然的故事的读后感。
