课题：2.7光现象复习课
复习课
第1课时
课时序号：
授课教师：
授课时间：
年级主任签名：
学习目标：
1、构建本章知识网络。
2、理解光的直线传播、光的反射和光的折射.
3、掌握平面镜成像特点。
重点、难点：1、运用光学知识完成光路图. 2、平面镜成像规律及其应用.
教具准备
多媒体
复习导学：
（一）光的传播
1、在同种均匀物质中光是沿 传播
2、光沿直线传播的应用：①影子的形成 ②小孔成像的特点 ③日食、月食的形成
3、光在真空和空气中的传播速度是
（二）光的反射及平面镜成像
1、光的反射规律
(1)法线(ON)：过入射点所作的垂直于镜面的直线。 (2)入射角(i)：入射光线与 的夹角。 (3)反射角(r)：反射光线与 的夹角。在反射现象中，光路是 的。光线垂直射入时, 入射角 、反射角
2、光的反射类型
镜面反射：一束平行光射到光滑物体表面，反射光
漫反射：一束平行光射到凹凸不平的物体表面，反射光不平行
注意：镜面反射与漫反射都遵循光的反射规律
3、平面镜成像的特点
①平面镜所成像的大小和物体的大小____________________ 。
②像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离关系是______________
③物体在平面镜中成的是实像还是虚像？_________________________。
4、平面镜成像原理
平面镜所成的像是 （实像还是虚像），它是由射入人眼中的反射光线的反向延长线所形成的。
（三）光的折射
1、光的折射规律：光从空气斜射入水（玻璃）中时，折射光线向 偏折；折射角和入射角的大小关系是
2、折射现象：“ 筷子断了”、“水中硬币升高”、 “叉鱼”应该叉向鱼的 位置。 “水变浅了” 、“海市蜃楼”
（四）光的色散、看不见的光
1、红外线 特性：①红外线的热作用很强。②红外线穿透云雾的能力很强。
应用：①利用红外线加热物体 ②红外线遥感 ③红外线遥控。
2、紫外线 特性：①化学作用 ②生理作用 ③荧光作用。
应用：①底片感光 ②医用消毒 ③防伪措施。
二、典型题目
例1．补画出缺少的入射光线或折射光线。
例2．从发光点S发出的一条光线经镜面MN反射后恰好过A点，画出这条光线.
知识拓展
三、专题训练
1、太阳光穿过茂密树叶间的缝隙在地面上形成的光斑（ ）
A.是方形的，它是太阳的虚像 B.是圆形的，它是太阳的虚像
C.是圆形的，它是太阳的实像 D.是方形的，它是太阳的实像
2．下列现象中，属于光的折射现象的是： （ ）
A.通过河面看到树木，房屋的倒影；
B.光线射到不透明的物体上，在物体后面形成的影子；
C.潜水艇利用潜望镜观看海面上的情况； D.奇妙的“海市蜃楼”景观。
3．下列四种现象中，属于光的反射的是（ ）
A．水中鱼 B．镜中花 C．海市蜃楼 D．立竿见影
4．现在市场上出售的“人参酒”，在酒瓶中浸着一支人参，你看到浸在瓶中的这支人参（ ）A. 实物 B.放大的虚像 C.放大的实像 D.等大的实像
5．某人身高1.6m，离平面镜的距离是1.5m，这时人与像之间的距离是________m，若将镜子向人移动1m，那么人和像之间的距离是________m，像高是________m。
6．一条光线沿与反射面成30°角的方向射到反射面上，如图2—12所示，如果反射面逆时针转过10°，反射角将变为___________。
7.某同学在探究平面镜特点实验时，将一块玻璃板竖直架在一直 尺的上面，再取两段等长蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上， 点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图21所示：在此实验中：
（1）用玻璃板代替平面镜的作用是 ；
（2）两段等长的蜡烛是为了比较像与物 的关系；
（3）移去蜡烛B，并在其位置上放一光屏，则光屏上 接收到蜡烛A的火焰的像（填“能”或“不能”）。
（4）我们确定像的位置，凭借的是视觉效果的相同，但小明同学无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛，总是不能与像重合，你认为其中可能的原因是：________________
