第五节 显微镜和望远镜
（一）教学目标：
1．了解显微镜、望远镜的基本结构；
2．尝试应用已知的科学规律解释具体问题，获得初步的分析概括能力；
3．初步认识科学技术对于人类生活和社会发展的影响，热衷探索物理学。
（二）教学重点、难点：
1．了解显微镜的结构与原理；
2．了解望远镜的结构与原理。
（三）教具：
凸透镜、凹透镜、投影仪、计算机、多媒体课件
（四）教学主要过程：
一、引入新课
医院化验科的医生是怎样看见人体液里的细胞的？遥远太空中的星球是怎样一个个被人们发现的？
显微镜是用来观察细微物体或物体细微结构的光学仪器；望远镜是观察远方大物体所用的一种光学仪器。这一节我们就来研究这两种光学仪器。
二、进行新课
1．显微镜
（1）显微镜的构造
显微镜可以用来观察细微物体。由此可以推想显微镜的镜头由凸透镜组成。
（2）探究显微镜的原理
通过实验观察（用凸透镜分别观察投影片上的字和它在投影仪屏幕上的像），分析显微镜原理：物镜使物体成放大实像，目镜再一次将实像放大，这样就可以看清细微物体了，用两个透镜体验一下。
2．望远镜
（1）探究望远镜的原理
望远镜是观察远处物体的，引导学生对比显微镜思考分析：利用物镜使远处的物体成缩小的实像，再经过目镜放大，就能看清远处的物体了。显然望远镜也是由两组凸透镜组成的。学生体会望远镜的原理。
（2）了解其它类型的望远镜
阅读有关资料，了解不同类型的望远镜。
三、课堂小结
1．内容总结：
请同学自己总结。
2．方法归纳：
这节课运用了观察、实验，讨论探究式学习。
四、作业
1．用两只凸透镜自制显微镜或望远镜。
2．同学们在探究望远镜原理时，有人认为望远镜的两组透镜的焦距是可以相等的，你的观点是什么？能否设计实验来支持你的观点？
