第二单元 课题1《声音的产生与传播》一课一练
一、选择——基础知识运用
1．下列说法错误的是（ ）
A．正在发声的物体都在振动
B．所有生物都靠声带振动发声
C．振动停止，发音停止
D．敲击课桌发声，是由于课桌振动发声
2．下列现象能说明声音产生原因的是（ ）
A． 用力敲鼓，鼓声变大
B． 抽出罩内空气，铃声变小
C． 用嘴咬住发声的音叉，感觉发麻
D． 远处听到蝈蝈的鸣叫声
3．能说明“液体可以传播声音”的事例是（ ）
A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声
B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声
C．人在小溪边听到“哗哗”的流水声
D．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑
4．当我们听到飞机在头顶正上方轰鸣，下列说法正确的是（ ）
A．飞机还没有达到头顶的正上方
B．飞机正好在头顶的正上方
C．飞机已经飞过头顶的正上方
D．上述三种情况均有可能
5． 将一石子抛入水中，若距击水处相同距离的水中、空中、岸边分别有一条鱼、一只小鸟、一个人，则最先听到击水声的是（ ）
A．鱼
B．小鸟
C．人
D．无法确定
6．甲同学把一只耳朵贴在一根长直铁管一端，乙同学在该管的另一端用力敲打一下，下列正确的说法是（ ）
A．因为钢铁传声比空气传声快，甲一定能听到两次敲打声
B．因为钢铁和空气传声相同，甲一定听不到两次敲打声
C．因为空气传声比钢铁传声快，甲有可能听到两闪敲打声
D．当钢管足够长时，甲才有可能听到两次敲打声
7．关于声现象的下列说法中，正确的是（ ）
A．声音在钢铁中的传播速度小于在水中的传播速度
B．声音在水中的传播速度小于在空气中的传播速度
C．人唱歌时歌声是声带振动发生的
D．声音传播不需要介质，真空也能传播声音
二、解答——知识提高运用
8． 为了探究声音的产生条件，有人建议利用以下实验现象：
甲．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小。
乙．把正在发声的手机密封在塑料袋里，然后放入水中，人们仍能听到手机发出的声音。
丙．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开。
丁．找一把木梳子，用硬纸片在梳子上划，先慢划，再快划，第二次纸片发出的声音比前一次尖。
请你想一想，能说明声音产生条件的实验现象是哪一个或哪几个？其他现象显然不能说明声音的产生条件，但是分别可以说明什么问题？
答： ； ； ； ．
9． 一根足够长且裸露在地面的铁管，管中充满水．一位同学在铁管的一端敲击一下，
（1）在管的另一端的同学最多能听到几次敲击声？为什么？
（2）如果听到最后一次敲击声离敲击时间为1.2秒，则这根铁管长约多少米？（空气中的声速是340m/s）。
《运动的快慢》练习
一、选择——基础知识运用
1．【答案】B
【解析】A、一切正在发声的物体都在振动，A说法正确，不符合题意；B、并不是所生物都靠声带振动发声，比如蟋蟀发声是靠翅膀的摩擦振动产生的，故B说法不对，符合题意；C、物体振动停止，发声也停止，故C说法正确，不符合题意；D、敲击课桌时，由于课桌的振动而产生声音，故D说法正确，不符合题意。故选B。
2．【答案】C
【解析】A、用力敲鼓时，鼓面的振幅变大，鼓声也变大，说明响度与振幅有关，故A错误；B、放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内空气抽去一些后，钟声明显减弱，说明声音可以在空气中传播，但不能在真空中传播，故B错误；C、声音是物体振动产生的，发声的音叉在振动，用嘴咬住发声的音叉，音叉的振动引起嘴的振动，所以有发麻的感觉，故C正确；D、我们可以听到远处蝈蝈的鸣叫声，说明空气可以传播声音，故D错误。故选C。
3．【答案】D
【解析】A、雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声，是通过空气进行传播的，不符合题意；B、小鸟的“唧唧”声也是通过空气进行传播的，不符合题意；C、人在小溪边听到“哗哗”的流水声，是说明空气能传播声音，不符合题意；D、将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑，说明水能够传播声音，符合题意。故选D。
4．【答案】D
【解析】A、若飞机的速度小于声音的速度，则飞机到达人上方所用的时间大于声音到达人的时间，则飞机还没有达到头顶的正上方，故A有可能；B、若飞机的速度与声音的速度相同，则飞机正好在头顶的正上方，故B有可能；C、若飞机的速度大于声音的速度，则飞机已经飞过头顶的正上方，故C有可能；D、因为以上三种情况都有可能，所以D正确。故选D。
5．【答案】A
【解析】向水面扔石头，石头撞击水面，引起水振动产生声音；站在岸边的人和空中的小鸟听到的声音是通过空气传播的，速度较慢；水中的鱼听到声音是通过水传播的，由于液体传声比气体快，所以最先听到声音的是水中的鱼。故选A。
6．【答案】D
【解析】声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，在固体中传播的最快，气体中最慢；只有两次声音到达人耳的先后时间间隔大于或等于0.1s，人耳才能区分，所以在钢管足够长时，才有可能听到两次敲打声，所以最先听到的声音是通过钢管传来的，而第二次是钢管发出的声音传到空气中，由空气将声音传播到人的耳朵里的，所以说人将耳朵贴在钢管上可以听到两次响声，故ABC错误，D正确。故选D。
7. ．【答案】C
【解析】A、声音在钢铁中的传播速度大于在空气中的传播速度，故A错误；B、声音在空气中的传播速度小于在水中的传播速度，故B错误；C、人唱歌时歌声是由的人的声带振动而产生的，故C正确；D、声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故D错误。故选C。
二、解答——知识提高运用
8．【答案】能说明声音产生条件的实验现象是丙；
甲说明真空不能传播声音；
乙说明声音可以在液体中传播；
丁说明音调高低和发声体的振动频率有关．
【解析】甲、放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小．这是研究声音传播条件的；
乙、把正在发声的手机密封在塑料袋里，然后放入水中，人们仍能听到手机发出的声音．这是研究声音可以在液体中传播的；
丙、拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开．是研究声音产生的条件的．
丁、找一把木梳子，用硬纸片在梳子上划，先慢划，再快划，第二次纸片发出的声音比前一次尖．说明音调高低和发声体的振动频率有关。
10．【答案】（1）声音在固体的传播速度最快，在气体中传播速度最慢，液体中传播速度在固体和气体之间．当在铁管一端敲击时，声音就会从铁管、铁管里的水和空气三种介质里传播，所以会听到三次声音，按照先后顺序分别是从铁管、铁管里的水和空气中传来。
（2）这根铁管长等于声音在空气的传播路程S=vt=340m/s×1.2s=408m。
答：（1）另一端的同学最多能听到三次敲击声；声音在钢铁中传播最快，水中次之，在空气中传播最慢；
（2）这根铁管长约408m。
