主备人
年级学科
九年级年级物理
备课时间
使用人
初三物理组
课型
讲评
上课时间
课题
第一节：两种电荷
教学目标
1.知道摩擦起电现象；知道物体带电的性质；
2.知道自然界存在两种电荷；知道电荷间的相互作用规律；
3.知道验电器的构造、原理；知道电荷量及其单位；
4.会使用验电器检验物体是否带电。
5.知道摩擦起电及物体是否显电性的原因。
教学重难点
重点：两种电荷及电荷间的相互作用规律；
难点：两种电荷的推导
板书设计
15、1两种电荷
1．用摩擦的方法使物体带电----摩擦起电
带电体具有吸引轻小物体的性质
3. 自然界中只有两种电荷：正电荷“+”、负电荷“-”
同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
教学反思
一个亮点：探究实验的课堂演示效果好，明显。
一个不足：课堂容量有些偏小，应该再进一步提炼语言。。
一个建议：多让学生参与课堂实验教学效果会更好。
教 学 设 计
二次备课
一、激情引入，明确目标
思考：当空气干燥时用塑料梳子梳头发，为什么头发会随梳子“飘”起来；如果我们身上穿了化纤衣服，衣服会粘在皮肤上，在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花。这些现象发生的原因是什么？
二、自主学习，找出疑难
阅读课本32页至35页内容，请自主完成下列问题。
自然界只有 种电荷.
被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫 ，被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫 。
3.电荷间的相互作用：同种电荷 ，异种电荷 。
4.电荷量： 叫电荷量，简称电荷。其单位是 ，简称 ，符号 。
5.善于导电的物体叫 ；如： 、人体、大地、酸碱盐溶液；
6.不善于导电的物体叫 ，如： 、玻璃、塑料等；
三、合作交流，互动释疑
探究点一：电荷
1.摩擦过的物体具有了吸引 的性质，我们就说物体带了电，或说物体带了 。习惯上我们把带了电的物体叫做 。用摩擦的方法使物体带电叫 。
2.①经摩擦过的玻璃棒、橡胶棒 （能或不能）吸引轻小物体。②自然界只有 种电荷：被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电叫 ，可用“+”表示。被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫 。可用“-”表示。
③电荷间的相互作用：同种电荷 __ ，异种电荷 ___ 。
3.电荷量： 叫电荷量，简称电荷。其单位是 ，简称 ，符号 。
4．检验物体是否带电的方法
（1）利用带电体的性质来判断即带电物体都有 ___的性质。
例1：如果一个带电体吸引一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？
例2：如果一个带电体排斥一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？5.验电器：观察课本33页图15.1-2，结合课本的有关内容，，让我们一起了解一下一个新的工具——验电器。
（1）验电器的原理是 ；
（2）验电器的用途是 ；
（3）验电器的构造有 。
探究点二 原子及其结构
1.原子的结构 元电荷
（1）原子由 和 组成， 位于原子的中心， 带正电， 带负电。
（2）人们把最小的电荷叫做 ______ ，常用符号 表示e= 。
（3）在通常情况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上 ，所以整个原子呈中性。
2.摩擦起电的原因
（1）在通常情况下，原子呈中性，由原子组成的物体也呈中性．
（2）不同物质的原子核束缚电子的本领不同．
（3）两个物体相互摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它 的一些电子就会转移到另一个物体上，失去电子的物体带正电，得到电子的物体带等量的负电．
（4）强调“摩擦起电的原因是电荷从一个物体转移到另一个物体上，并不是摩擦创造了电荷．”
探究点三 导体与绝缘体
1.电荷在导体中定向移动（观看视频）演示实验：
取两个验电器A和B。用金属杆把A和B连接起来，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器A，可以看到A和B的金属箔都张开了。
改用橡胶棒把A和B连接起来，重做上面实验，可以看到只有验电器A的金属箔张开，而B仍然闭合。实验现象说明：电荷在金属杆中定向移动。
（1）容易导电的物体叫 ；如： 、人体、大地、酸碱盐溶液；
（2）不容易导电的物体叫 ，如： 、 、 等；
（3）金属导电靠的是 ，酸、碱、盐的水溶液导电是靠 。
注意：导体与绝缘体之间没有绝对的界线。
四、强化理解、当堂检测
1.用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近用丝线悬挂的轻质小球，小球被吸引，那么小球可能带 电，也有可能 。
2.用塑料梳子在干燥的头发上梳几下，塑料梳子就会带电。这种使梳子带电的方式叫 。将带电的梳子靠近自来水龙头放出的细水流时，就会观察到 。
3.当带电体接触原来不带电的金属球时，就有一部分 转移到验电器的两片金属箔片上，这两片金属箔由于带 电荷互相 而张开。从金属箔的张开可以断定，跟金属球接触的物体是带电的。
4.验电器主要是由（A）金属杆 （B）金属球 （C）金属箔 （D）玻璃外壳等四个部分构成。其中 是导体； 是绝缘体。
5.电线的芯线是用金属来做的，因为金属是 ；电线芯线的外面包上一层橡胶或塑料，因为橡胶或塑料是 。
6.导体容易导电是因为导体中存在大量的 ；绝缘体不容易导电，是因为绝缘体内的电荷几乎都被束缚在 的范围内，不能 。
7.下列物质属于导体还是绝缘体？（导体后面打“√”，绝缘体后面打“〇”）
①空气 ②煤油 ③稀硫酸
④人体 ⑤陶瓷 ⑥塑料
⑦水银 ⑧干纸 ⑨大地
8.玻璃棒和绸子相互摩擦时， ____ 上的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到 __ 上，因此玻璃棒因 __ 了电子而带上 电荷。
五、小结与布置作业。
一、要求学生：1、认真完成指定题。2、在自己感到生疏的地方做上记号，重点看记。
二、在实验过程中要千万牢记，让学生自由发挥，最后再做总结。
演示实验：取两个验电器A和B。用金属杆把A和B连接起来，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器A，可以看到A和B的金属箔都张开了。
改用橡胶棒把A和B连接起来，重做上面实验，可以看到只有验电器A的金属箔张开，而B仍然闭合
三、学生讲解时，要给与适当的指导、点拨。
