课题
成长的脚印
课型
学案导学课
课时
1
学习内容
北师大版小学数学五年级（上册）第五单元第77—79页 “成长的脚印”。
学习目标
重难点
重点：利用方格图估计不规则图形面积。
难点：估算的习惯和方法的选择。
学法指导
引导启发、合作交流。
教学用具
课件
学 案
导 案
个 案
预
习
案
自己先写一写，上课与同学交流。
把你认为有效的方法写下来。
探
究
案
1、小组展示交流。
2、师生共同完成。
组织探究、交流，共同归纳小结。
训
练
案
拓展延伸
自主完成练习，教师巡视指导学困生。
用方格纸做一做。
自主完成后，小组长检查，教师引导集体反馈和补纠。
课余时间小组长带领完成
学习反思
作业布置
P78练一练1题
预 习：尝试与猜测。
板书设计
成长的脚印
不规则图形面积的估算：
1、借助方格图数一数。
2、把它看成一个近似的规则图形，测量后进行计算。
教学反思
