看图找关系
基础作业
不夯实基础，难建成高楼。
1. 学校教学楼有四层，五(5)班同学第一节课到三楼上数学课，第二节课到二楼上美术课，第三节课又到四楼上音乐课，中午到一楼食堂吃饭。下面哪幅图比较准确地描述了这些事？
2. 星期天小明去爬山，从山下的售票处到山顶，又从山顶原路返回到售票处的行程情况如右图：
(1)到达山顶用了( )小时，在山顶上休息了( )小时，从山顶回到售票处用了( )小时。
(2)上山时的平均速度是多少？下山时的平均速度是多少？
(3)上山时在哪个时段的速度最快？下山时在哪个时段的速度最快？
综合提升
重点难点，一网打尽。
3. 下图是小明和同学们星期日到长城游玩的行程图，请根据图中的情况回答问题。
(1)小明和同学们在半路休息了吗？休息了多长时间？新 课 标 第 一 网
(2)他们去时的平均速度是多少？
(3)他们在长城游玩了多长时间？
(4)往返的平均速度大约是多少？
4.
上图是小红星期天9：00～14：00的活动情况，请你编一个故事。
拓展探究
举一反三，应用创新，方能一显身手。
5. 学校教学楼有四层。王老师上午有三节课，第一节课在二楼给三年级上数学课，第二节课在四楼给六年级上美术课，第三节课在三楼给五年级上信息技术课，最后回到一楼餐厅用餐。请画出一幅图，能准确地反映王老师这天上午的行为情况。
第3课时
1. B
2. (1)3 1 2
(2)100米/小时 150米/小时
(3)8：00～9：00 13：00～14：00
3. (1)休息1小时 (2)20千米/时X |k | B| 1 . c|O |m
(3)1小时
(4)30千米/小时
4. 略 5. 略
