《元素》教案
【教学目标】
知识与技能: 了解元素的概念，理解元素与原子的区别与联系。
过程与方法：通过学习，学会认识物质组成与构成不同。
情感态度与价值观：将对物质的宏观组成与微观的认识统一起来。
【教学重点】元素的概念，元素与原子的区别与联系
【教学难点】学会认识物质组成与构成不同
【教学方法】探究式学习法。
【教学过程】
一、回顾旧识，引入新授
（1）一个碳-12原子质量为m Kg，某原子质量为n Kg，则该原子的相对原子质量为 。
（2）原子是怎样构成的？相同的原子有什么共同点？
二、进入新授
1、元素的概念
小结对元素的理解
2、元素与原子的比较： 试一试列表比较元素与原子。
元 素
原 子
区 别
适 用 范 围
联 系
3、地壳中各元素的含量
⑴按质量分数计算,在地壳中含量前几位的元素依次是 、 、 、 _________。记忆：“养闺女贴盖”。
⑵并不是含量少，作用就小。
三、讨论
四、活动与探究
⑴阅读资料，了解生物细胞中元素的含量。
⑵从生物学或科普书刊中查找几种食品的元素组成，并列表说明。
五、反思与体会
