Module 4 Unit 2 It’s a black dog.教学设计
Teaching aims:
1知识技能目标：
a.会听It’s a black dog.指出相应的动物。
b.会唱colour song.
2 情感态度：通过说说唱唱，表演小动物等活动，激发孩子学习英语的兴趣。
3 学习策略：通过小组实践的方式，培养学生合作学习的精神。
Teaching focus:
1.掌握It’s a black dog. 等的描述有颜色的物品的句式。
2.会唱colour song.
Difficult point:1、cat/cap 的发音 2.句型中的““a”
Aids: tape recorder，teaching pictures
Teaching process:
Step 1:Warming up
1． Greetings
2.Lead-in
(1)．Play a game: 教师表演小狗、小猫，同学们猜！Ok,very good!This class,we will learn the animals.
(2)．Review the colours:师出示一张有各种各样颜色的小狗图画：What colour? Ss: It’s green./black/blue/red/white/yellow.
Step2:Teach the new lesson
T：（出示一张小狗的图片）What’s this?
S:………
T:It’s a black dog.
学生跟读几遍
T:教师出示黑猫警长的图片。It’s a black cat.
Ss:学生跟读。
T:Well!Let’s use the sentence“It’s a+颜色+物体” .(利用图片，教师带领学生练习句型,教师示范一幅图片，学生试着说出其他图片)
Step3:Practice.
1.教师出示打乱顺序的图片，请同学们运用句型说一说。
2. Play games.（教师出示没有涂色的动物幻灯片，请学生猜一猜它会是什么颜色的动物）
Ss: It’s a yellow dog.
S: It’s a red cat.
…… ……
T: Very good.Now let’s look at What colour are they?(教师出示有颜色的图片，带领学生再次运用句型表达)
3.Let’s have a chant.
Dog dog dog ,it’s a black dog.
Now ,it’s a blue dog.
Cat cat cat , it’s a blue cat.
Now ,it’s a red dog.
Cap cap cap,it’s a red cap.
Now ,it’s a black cap.
4.Listen to the tape and try to follow it.
5.Group work.(分角色表演)
Step4: Consolidation practice
1.请几个学生展示自己的物品或表演动物，并用“It’s a+颜色+物体.”来说一说.
2.sing the song:A rainbow.
Step 5:Homework
用今天学过的句子描述自己见到的物品（桌子、凳子、动物）
