人教部编版四年级语文下册单元测试卷
第七单元
[时/间:90分钟 满分:100分]
题号
一
二
三
总分
得分
得分
一、积累与运用。（40分）
1.读拼音，写词语。(8分)
qín fèn / pín qióng fú róng shì zú
jiě pōu cuò shī gǎng wèi diào qi/ǎn
2.下列加点字的注音完全正确的一项是( )。(2分)
/A.机械(xiè) 主宰(zǎi) 可卑(pí) B.单于(shàn) 气魄(pò) 洛阳(luò)
C.砚台(yàn) 山脉(mài) 老媪(ǎo) D.铁杵(chǔ) 船舷(xuán) 凌晨(lín)
3.用“ ”画出下列词语中的错别字并改正。（2分）
A.鱼腹 行驶 凌晨 窟隆（ ） B.维持 秩序 主宰 调谴（ ）
C.芙容 洛阳 乾坤 单于（ ） D.勤劳 渊搏 铁杵 战役（ ）[来源:学&科&网]
4.用“视”字组成词语填空。（4分）
（1）市领导决定下星期一到林县（ ）工作。
（2）奶奶默默（ ）着爸爸远去。
（3）站在山脚（ ）这巍巍井冈山，更能让人领略到其神圣的风采。
（4）人们透过阴惨惨的薄雾，（ ）着这尊黑色雕像徐徐沉入大海。
5.给加点字选择正确的解释，填序号。（2分）
深：①久，时间长。②颜色浓 。③距离大，跟“浅”相反。④不易理解，难懂。
（1）这是一潭深绿的泉水。 ( )
（2）水是那样深，又是那样清。 ( )
（3）夜已经很深了，我们还不想离开珍珠泉。 ( )
（4）这道数学题很深。 / （ ）
6.下列没有使用比喻修辞手法的一项是( )(2分)
A.突然,沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿/佛一座山峰。
B.轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
C.战士们像海涛一样向上冲,占领了597.9高地,消灭了阵地上的全部敌人。
D.火力点里的敌人把机枪对准黄继光,子弹像冰雹一样射过来
7.下面句子有语病的一项是( )。(2分)
A.我们到达快活铺的时候大概是在2月中旬,天气很冷,还降着冰霰(xiàn)。
B.“诺曼底号”是一艘大轮船,在英伦海峡也许可以算得上是最漂亮的邮船之一。
C.“诺曼底号”上一共大约有61人。
D.虽然他直说简慢抱歉的话,我看得出这是他在司令部里最大的排/场。[来源:学科网ZXXK]
8.下面对语句理解有误的一项是( )。(2分)
A.“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”这两句诗的意思是:洛阳的亲友如果问我,我会告诉他们,我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁。
B.“不要人夸好颜色,只留清气满乾坤”表现了作者清高自爱的品格。
C.“太白感其意,还卒业”的意思是:李白被她的意志感动,回去完成了学业。
D.“胜人者有力,自胜者强”意思是说战胜自己才是强者的表现。
9.下列对《墨梅》分析不正确的一项是( )。（2分）
A.诗人赞美了墨梅不求人夸,只愿给人间留下清香的美德。
B.“洗砚池”,化用王羲之“临池学书,池水尽黑”的典故。
C.诗人意在抒志,所以对梅花的描写比较简单。
D.后两句诗表达了诗人不向世俗献媚的高尚追求。
10.按要求写句子。（6分）
（1）轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。（改为“把”字句）
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（2）黄继光注视着火力点。（扩写句子）
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11.根据语境,在横线上填上适当的语句。（8分）
（1/）漫游在古诗的海洋中,我们常常被诗人不向世俗献媚的高尚情操感动,如王昌龄说“洛阳亲友如相问, ”,而王冕也认为“不要人夸 ,只留 ”。
（2）边塞诗像一朵凄美绝艳的异域奇葩,它开在远古的楼兰,开在僻远的大漠,记录了边塞战场的征战杀伐。卢纶的《塞下曲》中“欲将 , ”描写了将军雪夜准备率兵追敌的壮举,气/概豪迈。
（3）《囊萤夜读》中的车胤因“家贫不常得油,夏月则 ”,这样坚持读书,终成大器。《铁杵成针》中李太白读书未成而欲弃去,但在路上“逢老媪 ”,李太白/好奇,便询问老婆婆,老婆婆答“ ”。李太白“ / , ”。
得分
二、阅读与欣赏（30分）
（一）阅读小古文，完成练习。(10分)
石 灰 吟
[明] 于谦
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
1.解释下列词语。（4分）
(1)吟: (2)等闲:
(3)浑: (4)清白: [来源:学*科*网]
2.从诗中找出体现石灰坚强不屈、洁身自好精神的词句。（2分）
3.“粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。”这两句诗表达了诗人怎样的人生追求?
/
4.课外阅读托物言志的古诗,并摘抄一首。（2分）
（二）快乐阅读。(20分)
钱学森
1955年10月//1日清晨，广阔无垠的太平洋上，一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。一位四十来岁的中年人，迈着稳健的步伐踏上甲板。阵阵海风不时掠过他宽大的前额。眺望着水天一色的远方，他屈指一算，已经在海上航行15天了。想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板/，而是火箭的舱壁啊！他，就是世界著名的科学家钱学森。
钱学森1934年毕业于上海交通大学，随后赴美留学，师从美国著名的空气动力学教授冯·卡门，成为冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。当时，钱学森享受着优/厚的待遇，有富裕的生活和优越的工作条件。可是，他一刻也没有忘记自己的祖国。他说：“我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。”
1949年10月1日，中华人民共和国在隆隆的礼炮声中诞生了。这一年的中秋之夜，钱学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。俗话说，“每逢佳节倍思亲”。他们一边赏月，一边倾诉思乡情怀。年年中秋，今又中秋，在中华人民共和国诞生后的第一个中秋节，他们谈论祖国的美好前景，感到格外兴奋。
此刻，钱学森埋藏心底已久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自/己的专长为祖国的建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没有设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，/就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”
听说钱学森准备回国，美国海军的一位高级将领说：“钱学森无论到哪里/，都抵得上五个师，决不能让他离开美国！”
然而，钱学森回国的决心一刻也没有动摇过，经过/五年的漫长岁月，在周恩来总理的关怀下，1955年9月17日，钱学森终于踏上了归国的航程。[来源:学科网ZXXK]
钱学森回国/后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射做出了卓越的贡献，被誉为“中国导弹之父”。
/1.阅读下面的句子，感受人物品质，完成练习。（8分）
（1）想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁啊！
从钱学森的_________描写中，我们感受到了他的___________。
（2）他说：“我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国/后能为人民多做点事。”[来源:学。科。网Z。X。X。K]
通过对钱学森的______描写，我们能感受到他__________________。
2.下面的句子都能够表现钱学森的杰出才华，其中角度不同的一项是（ ）。（2分）
A.他，就是世界著名的科学家钱学森/。[来源:学§科§网]
B.钱学森……成为冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。
C.美国海军的一位高级将领说:“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，决不能让他离开美国！”
D.钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射做出了卓越的贡献。
3.联系上下文，理解画横线的句子。钱学森会对留学生们说些什么？请发挥想象，把钱学森可能说的话简要地/写下来。（3分）[来源:学+科+网]
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4.对比本文和课本中的《祖国，我终于回来了》一文，判断下列说法的正误。（3分）
（1）都是写钱学森冲破阻挠回到祖国、报效祖国的故事。 （ ）
（2）都是按照事情的发展顺序展开描写的。 （ ）
（3）都对人物的言行展开描写，让我们感受到钱学森赤胆忠诚的爱国情怀。 （ ）
5.读《黄继光》《钱学/森》，思考这/些人物的言行，你对爱国有了怎样的体会？（4分）
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得分
三、习作与表达。（30分）
[来源:学科网ZXXK]
题目： 的我[来源:Zxxk.Com][来源:Z。xx。k.Com]
要求：1.在横线上写出自己的一个特点/，把题目补充完整，如“爱动脑筋的我”“倔强的我”“爱看课外书的我”。2.通过一件具体的事介绍自己的特点。3.字数350以上
/
参考答案：
一、1.勤奋 贫穷 芙蓉 士卒 解剖 措施 岗位 / 调遣
2. C. 3. 隆—窿 谴—遣 容—蓉 搏—博
4.（1）视察（2）注视（3）仰视（4）凝视
5.（1）② （2）③ （3）①（4）④
6.B. 7.B 8. D 9. C
10.（1）海浪把轮机火炉呛得嘶嘶地直喘粗气。
（2）黄继光愤怒地注视着敌人的火力点。
11.（1）一片冰心在玉壶 好颜色 清气满乾坤
（2）轻骑逐 大雪满弓刀
（3）练囊盛数十萤火以照书 方磨铁杵 欲作针 感其意 还卒业
二、（一）1.(1)古代诗歌的一种形式。(2)平常。(3)全。(4)石灰洁白的本色,诗中比喻高尚的情操。
2.若等闲、浑不怕、要留清白在人间。
3.要以石灰为榜样,能经得起任何严酷的考验,不怕千难万苦,做一个无比坚强、清白正直的人。
4.略
（二）1.（1）心理活动 归心似箭
（2）语言 他的一颗爱国之心
2.C
3.示例：同学们，我们现在学有所成，祖国很需要我们，我们应该回国去，为祖国的建设贡献自己的力量。
4.（1）√ （2）× （3）√
5.示例：黄继光把他最好的年华奉献给了革命，而且没有一点怨言；钱学森放弃了富裕的生活和优越的工作条件毅然回到祖国、报效祖国。我们也要像他们一样热爱祖国，为祖国的繁荣发展贡献自己的力量。
三、习作例文略。
