（人教新课标）三年级上册语文：《陶罐和铁罐》教案
教学目标： 情感目标：理解课文内容，懂得这则寓言故事所阐明的道理。 知识目标：抓住重点，词句来读懂课文，评议故事中的“人物”形象。 能力目标：分角色朗读课文，表演课本剧。 教学重点：抓住重点词句读懂课文，评议故事中的“人物”形象。
教学基本模式： 引——探——议——练 1． 创设情境，引疑激思 2． 自主探究，获取新知 3． 议论争辩，顿悟创新 4． 训练技能，激励发展 教学过程： 一、导入新课。 今天我们来学习一则寓言故事，这个故事发生在陶罐和铁罐之间，这个故事讲了一件什么事，从中说明了一个什么道理？
二、读读。 1． 自由课文，说说课文讲了一件什么事。 2． 查字典或联系上下文理解词语。 3． 再读课文，说说陶罐与铁罐的异同。
三、演演。 1． 学生选定自己乐于表演的角色。 2． 学生分小组演练，教师巡回指导。 3． 学生按课文所描述的“人物”的语言，表情进行表演。 4． 师生共同评议。
四、议议。 1． 默读课文。 思考：你喜欢陶罐还是铁罐，为什么？ 2． 指导学生抓住重点语句来评价“人物”，鼓励学生发表不同见解。
五、说说。 1． 让学生说说学了这篇课文，从中明白了一个什么道理 2． 提示寓意：全面的看问题，懂得各人有各人的长处，无论什么时候都不能骄傲自大，要正视自己。 板书设计： 陶罐和铁罐 （无价之宝）陶罐——谦虚，友爱，善良 （无踪无影）铁罐——骄傲，自大，傲慢无理
