卡罗尔和她的小猫
教学目标： 1.知识：会认15个生字。 2.能力：学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。 3.情感：感受卡罗尔善良美好的童心，并从中受到情感熏陶。 教学重点：会认15个生字。学习默读课文。 教学难点：朗读感悟，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。 教学准备：生字卡片 教学时间：一课时 一、导入： 1.你最喜欢什么小动物？ 2.有个小女孩，板书：卡罗尔；非常喜欢小猫，板书小猫；他们之间会有什么动人的故事呢？板书：和她的。学生齐读课题。 3.今天老师给大家上一节自习课，我们要像大哥哥，大姐姐们自己学习8、卡罗尔和她的小猫，也就是说自己默读学习。 二、初步感知课文。 1.学法指导：默读要求：集中注意力，不出声，不指读；边读边想。 2.默读标注：标出自然段。标出生字、新词。 3.师生交流自学情况： （1）开火车认读生字卡片（必须快速记准字音），举手抢答组词。 (2)去拼音读，不认识的字可向周围的同学请教。 （3）交流自己画出的美词。 （4）教学多音字: dāi 待在jiān 黑白相间 待{ 间{ dài 等待jiàn 中间、心间、房间 三、朗读感悟。 1.再次默读：思考：你认为哪些地方有趣？画出来。 交流：学生畅所欲言 2.你能对课文提出哪些问题考考同学们？小组合作，提几个认为比较关键、有意义的问题。 3.小组派代表上来考学生：例如：我们组的问题是“卡罗尔的小猫是从哪来的？”请你们回答！ 学生畅所欲言，交流所得 4.卡罗尔和小猫的关系好吗？怎么好？再读读课文。 四、小结： 如果我们关爱地球上的植物，植物就会给我们创造绿色的生命；如果我们关爱地球上的动物，动物就会与我们和谐相处；如果我们真诚地关爱他人，他人就会真诚地关爱我们。 试着写写以关爱为主体的公益广告词 五、作业 朗读课文 板书设计： 8 卡罗尔和她的小猫 送来小猫——送走小猫——只也没有了——跑出来 高兴 伤心 流泪 高兴
