2* 小苗与大树的对话
课内基础提优 夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀……
一、语音调配室。为下列多音字选择正确的读音。(填序号)
①zhuàn ② chuán
传说（ ） 传记（ ） 自传（ ）水浒传（ ） 传递（ ）流传（ ）
二、词语游艺厅。在括号内填写合适的词语。
( )的文章 背得( ) ( )地读书 ( )地写作
三、句子训练营。请你用一句话评价人物。
季羡林：
苗苗：
四、句段赏析屋。读课文语段，完成练习。
1. 我看的闲书可多了，《彭公案》《济公传》《施公案》《三侠五义》我都看。我是主张看闲书的，为什么呢？
(1) “我”是谁？课题中为什么称他为“大树”？
________________________________________________________________________
(2) “我” 主张看闲书的理由是什么？联系上下文回答。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. 我觉得，一个小孩起码要背________首诗，________篇古文，这是最________的要求。
(1)在横线上填上合适的词语。
(2)这句话表达了季老对读书的什么见解？
________________________________________________________________________
五、课题解析吧。理解课文填空。
课题中的“小苗”是指____________，“大树”是指____________。另外小苗与大树也有一定的象征意义，“小苗”暗指苗苗__________________________________ ， “大树”暗指季羡林____________________________ 。
课外拓展提优 瞧，课外的世界更精彩！
一、辩论我最行。季羡林说小学生最起码要诗和古文的数目，你认为多不多？
二、闲书推荐屋。
作家季羡林爱看闲书，在这篇文章中，提到了很多闲书。请问这些闲书你看过吗？如果看过，请给大家说说你最爱的闲书，并说说爱看的理由。如果没有看过这些，请你向大家推荐一种你看过的课外书。
课外书名： 作者：
主人公：
推荐理由：
我积累的好词：
我积累的佳句：
（1）
（2）
（3）
自主探究提优 尖子生与普通学生的分水岭就在眼前！
课外大观园。
1.读《水浒传》，写出下列人物的人名或者外号。
宋江——（ ） 吴用——（ ） 柴进——（ ）
豹子头——（ ） 花和尚——（ ） 黑旋风——（ ）
2.读《三国演义》，按要求答题。
（1）来自《三国演义》的带数字成语：
（ ）出祁山 （ ）身是胆 （ ）刀赴会
（ ）擒（ ）纵 （ ）顾茅庐 （ ）步成诗
（2）根据歇后语写主人公。
（ ）盗书——上了大当 （ ）走麦城——大难临头
（ ）打（ ）——一个愿打一个愿挨
（ ）穿针——粗中有细 （ ）借荆州——有借无还
（ ）挥泪斩马谡——顾全大局 （ ）败走华容道——不出所料
2* 小苗与大树的对话
课内基础提优
一、 ②①①①②②
二、 优美 滚瓜烂熟 大声 专心
三、季老是个亲切幽默、平易近人的老学者，对下一代寄予殷切希望与深深关爱。苗苗年龄小、稚气，有礼貌。
四、1.(1)“我”指季羡林教授，因为季老学识渊博、学有建树，所以称他为“大树”。
(2)“我”主张看闲书的理由是多看书，才能写好文章。
2.(1)两百 五十 起码
(2)重视知识的积累。
五、小学生苗苗 著名学者季羡林 在求学的道路上刚刚起步，犹如破土而出的小苗需要吸收营养 学术渊博，学有建树，如同根深蒂固的大树
课外拓展提优
一、提示：言之有理即可
二、提示：推荐理由要能说服人哦
自主探究提优
1.及时雨 智多星 小旋风 林冲 鲁智深 李逵
2.（1）六 一 单 七 七 三 七
（2）蒋干 关云长 周瑜 黄盖 张飞 刘备 诸葛亮 曹操
