4* 我的“长生果”
课内基础提优 夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀……
一、拼读小关卡。选择完全正确的一组打上“√”。
A．比喻（yù） 呐喊（nà） 过瘾（yǐn） 锻炼（dàn）
B．比喻（yǜ） 呐喊（nà） 过瘾（yǐnɡ） 锻炼（duàn）
C．囫囵（hú lún） 借鉴（jiàn） 呕心沥血（ǒü）
D．囫囵（hú lún） 借鉴（jàn） 呕心沥血（qū）
二、词语游艺厅。把下面成语补充完整，再选择合适的成语填空。
流光( )彩 津津有( ) 如痴如( )
浮想联( ) 牵( )挂肚 别出心( )
1.小女孩完全被西单女孩的精彩演奏所吸引，听得 ____________。
2.虽然妈妈出去打工了，但是对家里的事还是 。
三、句子文件夹。按要求写句子。
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
1.作者把读书生活比作 和“一幅流光溢彩的画页”相对应，把读书生活比作泉水流经山谷和 相对应。
2.你想把读书生活比作什么？请仿照这段话的写法补充两句，提示：和后面的对应。
像 ，像 ，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
四、课文传真机。根据课文内容回答问题。
1. 作者将少年时的读书生活看作是一幅流光溢彩的画页，是因为：________________
2. 作者悟出的两点作文的道理是：A. ________________________________________；
B. __________________________ _____________。
课外拓展提优 瞧，课外的世界更精彩！
一、片段模仿秀。
作者写秋天的那段话非常优美，请你也写一段有关秋天的话，和作者来一个挑战。不可用作者的话哦！
二、口语大舞台。
作者从课外书中明白了读书与作文的关系，其实很多名言诗句也强调了这一点，那就是课外书看得越多，积累越丰富，习作就越容易。请你写几句读书与作文关系的诗句名言。
1.
2.
3.
三、信息袋袋库。
叶文玲，女，1942年11月4日出生，浙江人，1957年毕业于楚门镇中学，1963年迁居河南郑州。自幼酷爱文学，13岁读初中时在县办的《玉环报》上发表《夫妻间的小风波》和《七角钱》两篇小说。1957年考入高中后因家庭原因而辍学，回乡在镇文工团、业余宣传队做宣传员。次年参加农业生产劳动，正式发表第一篇短篇小说《我和雪梅》。1962年迁居河南郑州，工作期间坚持业余创作。此后做幼儿园、民办小学教员，农场、街道缝纫站工人，发表短篇小说多篇及报告文学30余篇。
短篇小说有《我的“长生果”》《无花果》《心香》（获1980年全国优秀短篇小说奖并获《当代》荣誉奖）等；写有散文集；长篇小说有《父母官》《太阳的骄子》《无梦谷》《秋瑾》等。《无梦谷》发表后，曾引起强烈反响，在获纽约国际文化艺术中心所颁的“中国文学创作杰出成就奖”后，再获浙江省优秀文艺作品奖；长篇传记《敦煌守护神常书鸿》改编的电视剧《大鸿飞天》，正在筹拍中。
叶文玲的小说主要表现普通人的命运和心灵世界，感情真挚，生活气息浓厚，语言朴素自然，清新流畅。
1.叶文玲 岁发表《 》和《 》。
2.叶文玲的小说主要表现 ，她的作品特点是
。
3.课外阅读叶文玲的作品。
自主探究提优 尖子生与普通学生的分水岭就在眼前！
积累大展台。古人有很多爱看书的，请你查找资料，看看他们是怎样读书的。补充完整。
例：车胤——囊萤读书 孙康——映雪读书
刘绮——（ ）读书 苏廷——（ ）读书
李密——（ ）挂书 管宁——（ ）分坐
4* 我的“长生果”
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一、C
二、 溢 味 醉 翩 肠 裁
1. 如痴如醉 2. 牵肠挂肚
三、1.蜂蝶飞过花丛 一阕跳跃着欢快音符的乐章 2.提示：前一句写视觉的，后一句写听觉的。
四、2. A.首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好 B.要写真情实感
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二、1.读书破万卷，下笔如有神。2.问渠那得清如许，为有源头活水来。3.熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
三、1.13 夫妻间的小风波 七角钱
2.普通人的命运和心灵世界 感情真挚，生活气息浓厚，语言朴素自然，清新流畅
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然荻 吹火 牛角 割席
