11 去年的树
【备课资料包】
新美南吉（1913～1943），日本著名儿童文学作家。他创作了很多儿童文学作品，但大多是在逝世后出版的。主要作品有《毛毯和钵之子》（1941）、《爷爷和玻璃罩煤油灯》（1942）、《新美南吉全集》（1965，八卷本）、《校定新美南吉全集》（1980～1981，十二卷本）等。新美南吉的儿童文学作品，非常强调故事性，起承转合，曲折有致。他说：“应该想到童话的读者是谁。既然读者是小孩而不是文学青年，那么今日的童话就应努力回归到故事性来。”在第二次世界大战后出现的日本儿童文学新派作家，大都把新美南吉看作是最值得推崇的前辈作家之一。
新美南吉，这位被誉为“日本的安徒生”的童话作家，以极富想象力的文字，为读者打开了一扇通往美丽心灵的窗户。
【教学目标】
1、能查字典或联系上下文理解不明白的词。 2、能有感情地朗读课文，按事情发展顺序给课文分段，能读懂本文。 3、深刻明白要信守诺言这一道理。 【教学重点】理解课文内容，体会童话揭示的道理。
【教学难点】感受童话的特点，尤其是拟人体童话在主人公的刻画、故事情节的安排及语言表达上的特点。
【教学准备】图片、投影、词语卡片 教学过程：
【教学过程】
第一课时
一、教时目标： 学会生字词，能按事情发展顺序给课文分段，明白要信守诺言这一道理。 二、教学过程： 1、揭题引入： 读了课题，你有什么疑问？ 2、初读课文，要求把文章读正确，联系上下文理解不明白的词，对于刚才的疑问多读几遍。 3、课文按什么顺序写的？哪几个自然段是写去年的事？理由是什么？试着分段。 4、深入阅读课文： （1）带着课后习题1的问题细读课文。 （2）请学生说说自己能解决哪些问题，讨论后完成口头填空联练习： 鸟儿到南方去之前答应为树________________________________________________________________。春天，鸟儿从南方飞回来却发现________________________________________。鸟儿在火柴点燃的灯火前_____________________，因为它_____________________。 5、体会课文情感： （1）课文最后一段中鸟儿唱歌时，前后两次"盯着灯火看了一会儿"，它在想什么？ （2）树被伐木人砍倒前，会对伐木人说些什么？ 6、朗读指导： （1）你喜欢课文中的鸟儿吗？为什么？ （2）把你最受感动的句子找出来有感情地读给大家听，再说说选择这一句的理由。 7、总结并布置作业： 收集有关诚实守信的故事，寓言、事例等
第二课时
一、教时目标：深刻明白要信守诺言这一道理。 二、教学形式：开一个故事介绍会。 1、主持人宣布活动开始 2、四人小组内自由介绍故事内容，相互评议。 3、请学生自愿向全班同学介绍故事内容，然后集体评议。 三、板书设计：
【评价方案】
1·达标测评
参评人数（ ）
项目
内容
达标人数
达标率
识字与写字
会认
——
会写
融剩伐煤
阅读与积累
朗读
课文
积累
好词佳句
表达与习作
口语
讨论问题
写作
写观察日记
综合性学习
搜集
作者资料或动物资料
合作
整合搜集的资料
2·教学反思
学生参与程度
教学目标达成度
经验积累
问题分析
改进措施
