31飞向蓝天的恐龙
课前自主梳理 开心自主梳理，轻松搞定基础。
1.拼音长廊。
(1)谈到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、chí dùn( )的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮起轻灵的鸽子或者wǔ cǎi bān lán( )的孔雀。
(2)辽西的发现给这幅古生物学家们miáo huì( )的画卷涂上了“点睛”之笔。
(3)骨骼中空，身体qīng yíng( )；脑颅膨大，行动mǐn jié( )。
2.轻松梳理。
（1）学了《飞向蓝天的恐龙》，我们了解到，鸟类是由一些___________恐龙进化而来的。一种观点认为，一些恐龙在树木间________________的过程中学会了滑翔，还有一种观点认为一些带羽毛的恐龙在地面________的过程中学会了飞翔。
（2）题目为什么叫《飞向蓝天的恐龙》呢？
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课堂快乐提升 重难疑点，一网打尽。
3.锦上添花。
( )的鸽子 ( )的庞大家族
( )的霸王龙 ( )的食肉动物
4.在下列词语补充完整，再选词填空。
（ ）（ ）斑斓 凌（ ）翱（ ）
毋庸（ ）（ ） 茹毛（ ）（ ）
在这些词语中，我们可用“___________”来描写孔雀，用“___________”描写老鹰，用“___________”描写老虎。
5.语段赏析。
它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，有些科学家认为，飞行并非始于树栖生活过程。他们推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，有一点毋庸置疑：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。
(1)推敲“毋庸置疑”，填空。
值得怀疑的是：__________________________________________________。
不要怀疑的是：__________________________________________________。
(2)理解句中破折号用法：__________________________________________
课后拓展冲浪 源于教材、宽于教材，拓展探究显身手。
6.日积月累。
搜集有关恐龙的图片，并与同学交流自己自己喜欢的恐龙。
①森林龙 ②三角龙 ③异特龙
我最喜欢的恐龙是______________，因为______________________
_______________________________________。
7.美文品读。
化 石
通俗地说，化石就是生活在遥远的过去的生物遗体或遗迹变成的石头。
在漫长的地质年代里，地球上曾经生活过无数的生物，这些生物死亡后的遗体或是生活时遗留下来的痕迹，许多都被当时的泥沙掩埋起来。在随后的岁月中，这些生物遗体中的有机物质分解殆尽，坚硬的部分如外壳、骨骼、枝叶等与包围在周围的沉积物一起经过石化变成了石头，但是它们原来的形态、结构(甚至一些细微的内部构造)依然保留着；同样，那些生物生活时留下的痕迹也可以这样保留下来。我们把这些石化的生物遗体、遗迹就称为化石。
通过研究化石，科学家可以逐渐认识遥远的过去生物的形态、结构、类别，可以推测出亿万年来生物起源、演化、发展的过程，还可以恢复漫长的地质历史时期各个阶段地球的生态环境。
（1）短文第几自然段写了化石的形成过程？简单介绍是怎样形成的？
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（2）下列物质属于化石的是：________
A. 煤炭 B. 贝壳 C. 琥珀 D. 珊瑚
（3）研究化石有什么作用？
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参考答案与提示
1.(1)迟钝 五彩斑斓 (2)描绘
(3)轻盈 敏捷
2.(1)带羽毛的 跳跃、降落 奔跑
（2）课文以“飞向蓝天的恐龙”为题，是为了破除人们头脑中对恐龙的固有印象，颇具吸引力。
3.例：轻灵 有亲缘关系 凶猛 笨重
4.色彩 空 翔 置疑 饮血 色彩斑斓 凌空翱翔 茹毛饮血
5.(1)值得怀疑的是：恐龙飞翔的两种推测。不要怀疑的是：不会飞的恐龙飞向了蓝天。
(2)表示解释说明，后面的“鸟类”说明前面的“天之骄子”。
6.例：三角龙 它是角龙的一种，它的鼻子上有一只角，像犀牛，眼睛上有两只角，又像牛。这三只角都有1米长，是它们打架的有力武器
7.(1)第2自然段 生物死亡后的遗体或是生活时遗留下来的痕迹，在漫长的地质年代里，经过石化变成了石头，这些石化的生物遗体、遗迹就称为化石。
(2)C
(3)通过研究化石，科学家可以逐渐认识遥远的过去生物的形态、结构、类别，可以推测出亿万年来生物起源、演化、发展的过程，还可以恢复漫长的地质历史时期各个阶段地球的生态环境。
