27 卖木雕的少年
课时测评方案
字词模块
一、看拼音，写词语。
bīn ɡuǎn tān diǎn yóu lǎn
chū shòu biāo zhǔn chén liè
字词模块
wǎn fàn tāo chū fù qián
二、将下列词语补充完整。
琳琅( )( ) 游人( )( ) ( )( )虚传 ( )( )释手
语无( )( ) 清晰( )( ) 连连( )( ) 各( )各( )
三、比一比，组成词。
句子模块
四、按要求完成句子练习。
1．要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？(改成陈述句)
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2．少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。(改成“把”字句和“被”字句)
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五、给句子加标点。
1.啊不路太远这个太重我有些语无伦次
2.您是中国人吧那少年望着我猜测道
3．那少年走到我跟前诚恳地说夫人您买一个吧
读写模块
六、课外阅读。
医院手术室灯火通明，中国驻冈比亚医疗队骨外科主治医生关活茂刚做完一个手术，一个摔伤的非洲男孩又被推了进来。关医生发现，黑孩子左上臂下端骨头断裂，大部分肌肉断离，神经严重挫伤。在当地，像这样的病例，以往的处理方法都是截肢。这里的医疗条件极差，缺乏应有的医疗设备。从黑孩子摔伤到现在已8个多小时，孩子现已昏迷。要保住这条胳膊是很困难的。“截”还是“保”？关医生思索着：截肢是容易的，但从此这孩子就成为残疾人了。我们的责任是救死扶伤，困难再大也要抢救孩子的这条胳膊。于是，他果断地决定：“立即抢救！”
1．读短文的第一句话，这些加点的词说明了什么？
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2．非洲男孩的伤势怎样？用“ ”画出相关语句。
3．关医生是怎么想的？最后作了什么决定？
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