Unit 4 I have a pen pal 第一课时导学案
温馨寄语：Practice makes perfect.(实践出真知)
学习内容（Learning contents）：
人教版六年级上册Unit 4 PartA Let's learn Group work C: Good to know
学习目标（Learning aims）
(1)听懂、会说、正确读写单词和短语：collecting stamps, riding a bike, diving, playing the violin, making kites.
(本节学习重难点)
(2)能够用句子What's your hobby?询问别人的兴趣、爱好，并用I like…作答(本节学习重难点)
(3)了解一些英语的书信的基本知识。
知识链接：(Knowledge links)：
1.动词ing形式的变化规则（1） 一般情况下，直接在动词后加－ing （现在进行时）work – working, study –studying. （2） 动词以不发音的－e结尾，要去－e加－ing take –taking, make - making .
（3） 重读闭音节的动词，要双写词尾字母，再加－ing cut -cutting ,put – putting ,begin-beginning.
（4） 以－ie结尾的动词，把变成y再加－ing lie- lying, tie –tying, die-dying .
2.like后的动词要用-ing形式。
3.制作风筝make a kite 或make kites，注意单复数要一致。
学习指导（Learning guide）
1.自主学习短语Collecting stamps, riding a bike, diving, playing the violin, making kites.（试读，试翻译，可以借助单词表）
2.熟记动词ing的变化规则
3. 听懂、会说、正确读写上面的短语(自己能独立背会并默写)
4.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。（在自学过程中注意记录自己解决不了的问题，以便和他人合作交流）
自主学习（Self-learning）
1.你能正确读出下面的词组吗？你能正确写出它们的ing形式吗？来试试吧！（自学，可借助单词表）
ride a bike( ) dive ( )
play the violin( ) collect stamps( )
make kites( )
2.你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？
What is your hobby? I like collecting stamps.
___________________________________________________
合作探究(Group work)
(小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。)
1.你能正确读出上面的词组吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最准确。
(1)小组内自由读。
(2)小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读。
2.你能用英语写出下面的句子吗？
(1)你的爱好是什么？
_____________________________________________________
(2)我喜欢集邮
3.小组合作交流，了解Good to know
小组展示(Group show)
对合作探究中的两个问题进行展示。
课堂小结(Summary)
这节课我学会了……
巩固延伸(Consolidation and extension)
小组合作交流，完成group work,小组展示之后，可以在班上进行展示，了解班上同学的爱好。
课堂检测(Test) 1.你能根据图片写出正确的短语吗？
_______ ____ ————
________ ______
二、句型改写
1、I like collecting stamps.（对划线部分提问）
______ ________ your _______?
2、Do you like diving?（作出肯定回答）
Yes, ________ ___________。
