23 最后一头战象 小学语文 人教2001课标版
1.能有感情地朗读课文。
2.运用联系上下文、借助想象等方法,感悟课文饱含深情的语言,体会战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀,品味小说表达的特点。
3.通过拓展阅读,感受沈石溪小说语言的特点,体会人与动物、动物与动物之间深切的情感。
六年级学生以具备一定的自学能力,有较强的理解、感悟能力。能够联系上下文理解文章所表达的思想感情。在第一课时理清了文章的脉络,把握了主要内容。但对于动物小说的表达方式,学生不太了解,阅读时也不太关注。
教学重点:运用联系上下文、借助想象等方法,感悟课文饱含深情的语言,体会战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。
教学难点:能联系上下文、借助想象感悟课文饱含深情的语言,品味小说表达的特点。
通过上节课的学习,我们知道这是战象嘎羧是经历过战斗洗礼的唯一幸存的战象,课题该怎样读呀?再读课题。
我们一起来回忆一下,课文讲述了哪几个情节?
1、默读自学(3分钟):
师:你们看,这可不是简简单单的三个词语,每个词语背后都展现着生动的画面,蕴含着丰富的情感,下面就请大家默读课文,看看那些给你留下深刻印象的情节中,哪个细节最让你感动? 从中你感受到什么,写在边上。
2、学习再披象鞍:(10分钟)
师:按照课文的顺序,我们先来看看嘎羧重披象鞍的这个情节,哪个细节最令你感动?
重点理解: “没想到嘎羧见了,一下子安静下来,用鼻子呼呼吹去上面的灰尘,鼻尖久久地在上面摩挲着,眼睛里泪光闪闪,像是见到久别重逢的老朋友。”
师:是呀,刚才还是焦躁不安的嘎羧此时见了象鞍却一下子安静下来,这截然不同的心情能读出来吗?
师:联系上文和这段话对比学习,感受到了这深厚的情谊。此时的嘎羧是泪光闪闪啊,想象一下它想到了什么?
师:是啊,它忘不了它的战场,忘不了战友,更忘不了那光辉的战斗岁月啊,带着这样情感,这段话又该怎样读呢?谁再来读。
师:让嘎羧念念不忘的这位老朋友什么样啊?课文在第几自然段向我们作了介绍?让我们和嘎羧一起来看看这位老朋友吧。自己读读这个段落,想象一下老朋友就在眼前,嘎羧看到了什么?又闻到了什么呢?想象着这样的情景,这段话又该怎样读呢?
小结:就是嘎羧的这些动作和神情,感动着我们。你看作者的话并不多,寥寥数语便可传情。我们又是怎样读懂嘎羧的内心情感的呢?
师:我们就运用这样的阅读方法,阅读后两个情节
3、学习凭吊战场:(10分钟)
师:在重回战场的部分哪个细节让你感动?
课件出示句子:它站在江滩的卵石上,久久凝望着清波荡漾的江面。然后,它踩着哗哗流淌的江水,走到一块龟形礁石上亲了又亲,许久,又昂起头来,向着天边那轮火红的朝阳,欧──欧──发出震耳欲聋的吼叫。这时,它身体膨胀起来,四条腿皮肤紧绷绷地发亮,一双眼睛炯炯有神,吼声激越悲壮,惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
师:他望了这么久可能在想什么?
师: 26年前和敌人作战的情景是怎样的呀?谁来给大家读一读。指导朗读
师:对礁石亲了又亲这个细节怎么就打动了你?
师:这是给了它第二次生命的地方呀,难怪它要在这里亲了又亲。体会心情读一读。
师:你关注了嘎羧发出的声音。它不会说话,可是在这吼声中你却仿佛听到了什么?
师小结:这都是在和这美丽的世界做最后告别呀,看来这一声吼叫包含的意思太丰富了。指导朗读。
师:随着这一声吼叫,它的身体发生了巨大的变化——出示:这时,它身体膨胀起来,四条腿皮肤紧绷绷地发亮,一双眼睛炯炯有神,吼声激越悲壮,惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
师:此时的嘎羧已经完全不同于原来的样子,原文中有这样的介绍:“脖子歪得厉害,嘴永远闭不拢,整天滴滴嗒嗒地淌着唾液;……本来就很稀疏的象毛几乎都掉光了,皮肤皱得就像脱水的丝瓜。”就是这样一头老象重回战场之后,却发生了如此巨大的变化——学生读
师:此时的嘎羧已经完全不同于两天前的样子,文中还这样写道:“嘎羧躺在地上拒绝进食,要揪住它的鼻子摇晃好一阵,它才会艰难地睁开眼睛,朝你看一眼。”此时我们见到——学生读
师:同学们,刚才我读的是一头老象,而你们读出的是——
师:焕发了青春英姿的战象。我读的是拒绝进食,要揪住它的鼻子摇晃好一阵,它才会艰难地张开眼睛的老象,而你们读的是——
师:我读的是精神萎靡、即将辞世的老象,而你们读的是——
师:同学们,就把你们心目中这头英武豪迈、奔赴战场的战象读出来吧。
小结:我们联系上下文,展开想象走进嘎羧的内心世界,理解了它深沉的情感。
4、学习庄严归去(7分钟)
师:在最后一个情节中哪个细节让你感动?
师:是啊,从没有忘记自己就是一个战士,和战友们在一起是他最大的心愿。
5、回顾课文:(2分钟)
①一日做士兵,终身为战士, 26年后,嘎羧忘不了它的战甲——生接:没想到,嘎羧见了……
②26年后,嘎羧忘不了它曾经浴血搏杀的战场——生接:它站在……震耳欲聋的吼叫。
③26年后,嘎羧忘不了与它并肩作战的战友——生接(齐读): 最后一段
6、师:就这样嘎羧走完了他生命的最后一段时光,庄严地归去。如果在嘎羧的墓前立一座墓碑,如果让你给它题写碑文,你想写些什么?
师:我们和嘎羧一起走完了它生命的最后一段时间,感受了它深沉的情感。沈石溪还有许多动物小说震撼着我们的心灵。出示
师:这一段一段的文字中都包含着作者对生命的敬畏。让我们再次认识作者——
出示:沈石溪:上海人,原籍浙江慈溪,动物小说作家。
他曾经这样说过:美好的情感并非人类专有,在特定的环境下,许多动物也会表现出可歌可泣的高尚情怀,这种情怀震撼心灵,荡涤灵魂。——沈石溪
沈石溪笔下的这一个又一个的故事带给了我们这么大的震撼。我们情感所受的强大冲击都是这些文字传递给我们的。让我走近沈石溪的动物小说,去感受这些文字的魅力。