22 富饶的西沙群岛 小学语文 人教2001课标版
①认识“饶、屿”等10个生字。会写“蓝、赖”等13个字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语。②有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。③读懂课文主要内容,了解西沙群岛的美丽富饶,培养热爱祖国的思想感情。④摘抄课文中优美语句,丰富语言积累。
经过前两个单元的学习,学生已经具备了默读课文,边读边思考的能力,质疑的能力。学会了抓重点词语体会句子表述生动形象的能力。学生通过读能够初步感受到美,但是由于谁也没有去过西沙群岛,因此对那里的美和富饶缺乏实际的感受。
教学重点:了解西沙群岛的美丽富饶,产生喜爱它的思想感情。
教学难点:理解课文总起分述的记叙特点,将句子的意思写得生动具体。
1、课件出示:中国地图,西沙群岛图
师:同学们看这是什么?(中国地图),在这地图上你都找到了什么地方?同学们看这里,这里是南海,在南海上有四大群岛,西沙群岛就是其中之一。他就像祖国你南面的一扇大门是海防前哨。
2、学生汇报资料
师:通过预习收集你对西沙群岛有那些了解?
3、揭示课题
师:今天我们就合作者一起去感受一下西沙群岛的风光和物产。(板书课题)学生书空。重点指导“饶”字,理解“富饶”的意思。
1、课件:范读课文,初步感受西沙群岛的富饶和美丽。
自读课文,提出要求。
2、(1)出声朗读两遍课文把句子读通,标出自然段。
(2)把预习时所圈出的生字、好词 再读一读认一认。
3、小组长检测生字、生词预习情况并汇报,共同解决难字。
4、课件出示:巩固新字词,师检测。
5、全班交流积累的好词。
6、朗读展示
(1)选择喜欢的段落读给同桌听。
(2)小组展示朗读。
(3)生点评朗读情况
1、默读课文,找出本文中心句。
2、同桌合作学习:作者是按什么顺序写西沙群岛的?
3、学习第3、4自然段
(1)、小组合作学习3、4自然段,解决问题:海底有哪些生物?它们都是什么样子的?
(2)、选择小组展示解决的问题。
(3)、其他同学补充质疑解决3、4段的相关问题。
①“成群结队”的意思?
②比喻、拟人、夸张的修辞方法。
4、师补充讲解写作方法:总——分——总
5、观看视频;绚丽多彩的海底世界。
1、搜集描写祖国风光的诗句、谚语、歇后语等。
2、背诵自己喜欢的段落。