23 美丽的小兴安岭 小学语文 人教2001课标版
1.通过认读字卡和书写练习,正确认读10个生字,书写14个生字。正确读写“嫩绿、汇成、欣赏、密密层层、挡住、视线、献出、可口、鲜嫩、名贵”等词语,并积累运用。
2.通过个别读、分组读、齐读等多种读书形式,练习正确流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
3.通过朗读课文,了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
4.通过抓重点语段的品读,体会作者用词的准确、生动,学习作者抓住主要景色特点,进行观察的方法。
由于我们语文课非常重视学生的预习,所以我班除个别学生外,大部分学生基本上养成了预习的好习惯,但是由于学生的智力与能力是不相同的。虽然有的学生已预习好课文,但仍然存在个别学生没预习或没预习好课文的现象。这样,我们就不能用统一的标准要求学生,而根据学生的实际和教材的特点进行分层教学。
教学重点:了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
教学难点:体会作者用词的准确、生动,学习作者抓住主要景色特点,进行观察的方法。
活动一
检查预习情况。借助文本、字典或词典并结合课文内容解释词语。
活动二
认读生字表中的13个生字,读准字音,识记“汇、欣、赏、映、挡”等字的字形。正确书写14个生字。 (完成目标一)
活动一
1.自由朗读全文,遇到难读的句子多读几遍。
2. 个别读、分组读、齐读、带读,练习正确流利地朗读课文。(完成目标二)
活动二
自由读全文,课文是按怎样的顺序写的呢?((可以各自进行,也可与几个同学讨论一起完成。)
(完成目标二、目标三)
活动一
从文中找到作者用什么方法把这些特点写出来。着重感悟下列句子:
1.抓住“数不清”“几百里”,如果把“数不清”“几百里”再读重一些,就更能表现出树木的多。
2.受到了小兴安岭的树木是那么多,一望无际。(完成目标三)
活动一
给生字选正确读音。
活动二
这些词语很有意思啊!我们来读读吧。(完成目标三)
活动三
根据习题提示练习背诵。(完成目标二)
美丽的小兴安岭
指导书写: 赏 献
春
夏
秋
冬