22 富饶的西沙群岛 小学语文 人教2001课标版
1、有感情的朗读课文;
2、读懂课文主要内容,了解感受西沙群岛是个美丽富饶的地方,培养学生热爱祖国的思想感情;
3、了解课文的写作特点及方法;
4、摘抄课文中的优美句段,丰富语言积累。
1、通过学习学生已经具备了一定质疑的能力、自读自悟的能力、边读边思考和讨论交流的能力。学会了抓重点词语体会句子表述生动形象的能力。
2、 学生通过读能够初步感受到美,但是由于谁也没有去过西沙群岛,因此对那里的美和富饶缺乏实际的感受。
教学重点:读懂课文主要内容,了解西沙群岛是个美丽富饶的地方。
教学难点:1、了解体会西沙群岛是个美丽富饶的地方;
2、了解课文的写作特点及方法。
1、播放几张漂亮的图片。(同学们,我们先来欣赏几张图片。)
2、导入新课,板书课题。(同学们看完这几张图片,你们想说点儿什么?是啊,真美!我们的祖国地大物博,风景优美的地方可多了,这节课杨老师将和大家一起随课文走进富饶的西沙群岛,进一步了解、感受西沙群岛的独特魅力。请同学们翻到课本 87 页。同学们请伸出食指跟老师一块儿写课题:富饶的西沙群岛)
1、齐读课题。(同学们请齐读课题,这个课题读起来有点拗口,其中哪一个字比较难读?那读饶字时我们要注意什么,谁来提醒大家?对,饶是翘舌音。再齐读一遍。读得真好)
2、读了课题后你们知道了什么?还想知道些什么?
3、质疑:
a、 西沙群岛在什么地方?
b、 西沙群岛是一个什么样的地方?你是从课文的哪些句子知道的?请你用自己喜欢的符号标出来。
c、了解感受西沙群岛之后,你想说点什么?
(古人云:学贵有疑。学习贵在能提出问题,并通过学习将心中的疑问解开,这样才会有进步。同学们,你们真棒!你们已经很善于提问了。)
理解课文内容
出示问题:
西沙群岛在什么地方?
西沙群岛是一个什么样的地方?你是从课文的哪些句子知道的?请你用自己喜欢的符号标出来?
了解感受西沙群岛之后,你想说点什么?
学生带问题自学课文,并用自己喜欢的符号标出相应的答案。
同桌交流
全班交流:
西沙群岛位于什么哪里?
指名说。出示相关课件并请同学在地图上指出来。
齐读相关语句。
西沙群岛是一个什么样的地方?你是从课文的哪些句子感受、体会到的?
指名说。板书:风景优美 物产丰富
指名说。
根据学生的回答,指导学生抓住关键词体会;引导学生体会比喻、排比修辞;引导学生想象、朗读,并出示相关课件
3)了解感受西沙群岛之后,你想说点什么?
指名说。
1、 课文的写作结构是怎样的?
2、从本课中我们知道了写景作文要注意些什么?
通过今天的学习,你们感受到西沙群岛是一个什么样的地方?是 。愿这个美丽富饶的地方的明天更美好,让我们用歌声来祝福她、也祝福我们在坐的每一位的明天都将更美好。
生齐唱《明天会更好》。
同学们更美丽富饶的西沙群岛在等着我们,有机会我们一定要陪我们的父母长辈去看看,好不好?
1、抄写背诵你喜欢的段落或句子。
2、回家将美丽富饶的西沙群岛介绍给你的家长。
板书: 22、富饶的西沙群岛
总 风景美丽 物产丰富
海面:五光十色 瑰丽无比
分 海底:珊瑚 海参 大龙虾 鱼
海滩:贝壳 海龟
岛上:鸟(多)
总 更加美丽 更加富饶