2 做风车的故事 小学语文 人教2001课标版
教学目标: 1. 运用边读边思考的读书方法,读懂每句话,提高朗读能力。 2. 掌握课文第五、六、七自然段的内容。 3. 把课文内容能够用自己的话叙述。 4. 培养留心观察,用心体会牛顿的学习精神。~教学目标: 1. 运用边读边思考的读书方法,读懂每句话,提高朗读能力。 2. 掌握课文第五、六、七自然段的内容。 3. 把课文内容能够用自己的话叙述。 4. 培养留心观察,用心体会牛顿的学习精神。
我班共有学生40名,这些孩子活泼可爱,在课堂中也都能积极发言。孩子们对故事很感兴趣,抓住孩子这一特点,课前我要求孩子们自由预习了课文,并要求对课文质疑,学生很好奇,提出了很多有价值的问题。
重点:朗读并理解段落内容
难点:复述课文
(做手工的同学请上台,其他同学欣赏他们的作品并评价)
在同学的评价中 ,引出课题。
看图说一说,(仔细观察)图画里的孩子们好像讨论什么问题?他们到底说了些什么?
联系上下文,编一个故事,给大家说说。先想一想,再写一写。
课文大意这篇课文主要讲的是牛顿从因做风车不会讲道理而受到同学嘲笑中受到教育,发奋学习,养成刻苦学习钻研的习惯。