23 假如 小学语文 人教2001课标版
1、认识本课良、缩等9个生字,会写良、食等8个字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
3、有关爱他人、关爱环境的愿望。
《假如》一诗,借“马良的神笔”,表达了对小树、小鸟、残疾人发自内心的关爱。这些关爱,显示了儿童一颗博大而纯真的心。
重点:正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
难点:有关爱他人、关爱环境的愿望。
教学过程:
(一)激情导入,情感铺垫。
1、同学们,笔是我们的朋友,给“笔”扩词,引出“神笔”一词。你们的笔用来书写、画画,马良的笔能画出人们需要的任何东西。瞧,马良带着他的神笔来了。
假如这节课你能用耳朵仔细听,能学到好多知识。
假如这节课你能用眼睛认真看,会认识许多生字宝宝。
假如这节课你能表现精彩,就会有许多老师认识你、记住你。
2、揭题、板题、读题。
(二)检查预习
多种形式朗读课内的字、词、短语,指导读出词的温度。
(三)、阅读质疑 自主体验
1、用自己喜欢的方式读诗歌,读不懂的地方多读几遍。
2、自由读文,注意姿势,读完用你的坐姿告诉老师。
3、四人小组内的1、2、3、4号分别读1、2、3、4小结,其他小组想“我”用神笔画什么。
(四)读悟结合,体验情感。
1、四人小组汇报交流自己喜欢的小节。
2、重点学习第二节。
(1)想象练说:鸟妈妈会飞到哪些遥远的地方去寻食呢?
(2)指导朗读第二小节。
(五)拓展想象,释放情感
1、爱是看不见的语言,有爱的地方更美好、更温暖。
2、刚才在文中找到“我”的三个美好愿望,。。。。。。省略了我还有好多愿望,大家来帮帮他吧.
3、我们虽然没有神笔,但我们可以用双手帮助别人,送去温暖。让我们齐心协力爱护我们的地球家园,关爱身边每一位人,只要人人献出一点爱,人间永远是春天。