16 风娃娃 小学语文 人教2001课标版
1.认识11个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会风娃娃的好心和傻气。
3.懂得“做事光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”的道理。
1.让学生知道风娃娃做了几件事,哪些做得好?哪些做得不好?
2.理解课文内容,明白其中的道理。 ��有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”的道理。
一、猜谜导入
1、猜谜激趣:云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,
花儿见它点头。(风)
2、板书课题,谈话激趣:风娃娃长大了,它想出门为人们做好
事了,风娃娃还想和聪明好学的孩子交朋友呢。大家想和它交朋
友吗?快去读读课文吧。
二、学习课文
1.感知课文,了解课文大意。
(1)听课文录音,学生边听边画出生字。初步了解课文大意。
(2)自由读课文,反复读带有生字的句子。
2.自选板块,自主研读。
3.通读全文,理清线索。
读全文,看设影,想想风娃娃做了哪几件事情。学生汇报,老师板书:吹大风车,吹帆船,吹风筝,吹衣服、小树。
以上几件事中,哪些是他做的好事?哪些是他做的坏事?
4.提问设疑,小组研读。
(1)风娃娃为什么想到帮人们做事?
(2)风娃娃为什么好心办了坏事?
(3)选择你最感兴趣的问题,在自学的基础上讨论。
5.分块研读,反馈交流。
(1)研读:“做好事”板块。(选择重点句子读一读,想一想。)
风娃娃做了什么?结果怎样?
风娃娃做了两件好事后,是怎样想的?读一读这一句话。从他心里想的,你体会到了什么?感受怎么样?(注重学生的情感体验和自身感受。)
(2)研读“做坏事”板块。(选择重点句子读一读,想一想。)
风娃娃做了什么?结果怎样?
风娃娃听了人们的责怪,是怎样想的?读一读这句话。
读读学习伙伴话,说说你想对风娃娃说什么?
(3)请你评价一下,风娃娃是一个怎样的娃娃?(通过让学生体会、感受、评价、思考,明白做事情光有好的愿望不行,还要看是不是真的对别人有用的道理。)
三、教师小结
四、布置作业
板书设计:
风娃娃
做好事:吹风车 吹帆船(可爱)
好心办坏事:吹风筝 吹衣服、小树(傻气