16 风娃娃 小学语文 人教2001课标版
教学目标:
1、流利、有感情地朗读课文。
2、体会风娃娃的好心和傻气,懂得“做事情光有好的愿望还不行,还要看是不是对别人有用”的道理。
教学过程:
本文是一篇看图学文,共有三幅图、八段文字。欣赏一下课文插图,你会看到风娃娃胖乎乎的脸、圆溜溜的大眼睛,长得真可爱。读读课文,你又会发现,风娃娃既乖得可爱,又“傻”得可爱。他以为做好事很容易,只要有力气就行,结果把风筝吹跑了,把人们晒的衣服吹跑了,还折断了新栽的小树。人们都责怪他,他还不知道为什么呢。
该课结尾留给孩子们一个问题,让孩子们通过思考明白“做事情光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”。
孩子们都喜欢听故事。栩栩如生的人物,生动曲折的情节,像和煦的春风,吹进了孩子们的心扉。故事中美好的人和事与孩子们纯洁的心灵贴近,使他们借此来明辨美丑,懂得什么事该做,以及应该怎样做。
重点:正确、流利、有感情地朗读课文,知道风娃娃做了几件事,哪些做得好,哪些做得不好?
难点:理解课文内容,明白其中的道理。
1、猜谜语,(出示课件)。
2、今天我们学习《风娃娃》,(出示课件)提到娃娃都非常可爱,那我们就接着做一个扩词的练习。( )的娃娃。(可爱、 淘气、 乖巧、调皮 、听话……)你想知道我们今天认识的风娃娃是个什么样的娃娃呢?请同学们一起走进课文去认识他、了解他吧!
(1)看看风娃娃做了几件事?生汇报(板书)
(2)以上几件事中哪些事是他做的好事,哪些事是他做的坏事?请你在好事的段落前画个笑脸,在坏事的段落前画个哭脸。
(一) 过渡:那么我们先看风娃娃做了哪些好事?请读课文第二自然段,看看他去了哪儿,做了什么,结果怎样?
1、交流以上问题。
2、风娃娃看到了什么?风车转得很慢,水断断续续地流着,我们该怎样读呢?(指导朗读,要读的慢、低)谁知道“断断续续”是什么意思?
3、 风娃娃是怎样帮忙的?请同学们做做“吸”、“吹”的动作。深深地吸了口气,说明他用力了吗?请看大屏幕(出示课件)
4、那结果怎样?秧苗喝足了水,笑着点头,它们会对风娃娃说些什么呢?
5、风娃娃听到这些话会是什么心情呢?(高兴、开心、欣慰)你能把这种高兴的心情读出来吗?
(二)过渡:风娃娃心情非常愉快,他又蹦蹦跳跳来到了河边,看到了一群拉船的人,请看大屏幕(出示课件)
1、观察理解“纤夫”一词。说说图上的人是怎样拉船的?(他们弯腰、流汗看上去很辛苦,船却行得很慢。)
2、请读第三自然段,文中就有一句话描写纤夫拉船很辛苦,谁能把它读出来?
3、他们拉船那么吃力,那么累,谁能把这种感觉读出来?相机指导朗读。(要慢,要低沉。)
4、现在有了风娃娃的帮助,纤夫们很轻松地就把船拉到了岸边。纤夫们是怎样向风娃娃表示感谢的呢?请同学们自由说。(帮大忙 欢迎再来 是好朋友等)
5、就这样,风娃娃去了许多地方,帮人们做好事,(风娃娃想:帮人们做好事真容易,只要有力气就行。)(出示课件)
(三) 过渡:你觉得风娃娃这样想对吗?是啊,风娃娃的想法太天真了,请同学们读课文5—8自然段,看看风娃 娃又为人们做了什么?怎么做的?结果怎样?
1、读课文,画出描写风娃娃做事的句子。
2、从“使劲”、“赶紧 ”这些词中你体会到什么了?(做事情不观察,好心办了坏事。)从“一点儿也不知道”“仍然”这些词中你又体会到什么了?(做事不动脑筋)请看大屏幕。(出示课件)
3、如果你在场,你会责怪风娃娃吗?(出示课件)
放风筝的孩子伤心地说“ ”
来收衣服的人生气地说:“ ”
路旁的小树哭着说:“ ”
4、风娃娃听了人们的责怪是怎么想的?(委屈 伤心 难过)
5、你能把风娃娃的这种委屈、伤心读出来吗?指导朗读。
6、风娃娃是存心要做坏事吗?你能说说我们今天认识的风娃娃是一个什么样的娃娃?(傻气、可爱、乐于助人)
7、风娃娃至今都不明白,他帮人们做事,为什么还受到责 怪?聪明的小朋友,你能告诉他吗?你想对风娃娃说些什么?(做事不动脑筋、鲁莽行事,会给别人带来坏处。光有好的愿望还不行。)
总结:看来做好事光有好的愿望不行,还要看是不是真的对别人有用。(板书)其实,风在我们日常生活中应用很多,作用很大,如吹散雾霾,还有课文中提到的帮风车抽水,吹帆船前进,人们还发明了风力发电等,(出示课件)可是,他也会经常给人类带来灾害,像暴风、龙卷风、飓风、台风等对人类的危害都很大。(出示课件)那么怎么样才能让风娃娃只做好事,不做坏事呢?这就要我们人类去改造他,利用他,引领他。瞧!风娃娃正等着在座的小朋友去引领他,利用他为人类造福呢!小朋友们有没有信心啊?这就需要我们从小学好科学文化知识,树立远大的理想,将来才能让风娃娃只做好事,不做坏事。
课后延伸:学了这课,你明白了什么?
课后作业:搜集描写“风”的成语或诗句。
板书设计
风娃娃
吹大风车 秧苗点头
吹起帆船 纤夫感谢
吹翻风筝 孩子伤心
吹跑衣服、吹折小树 人们责怪
光有好的愿望不行 要对别人有好处