i u ü 小学语文 人教2001课标版
1.学会i u ü三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。
2.掌握i u ü的四个声调，能直接读出声调。
3.学会yi wu yu的四个声调的读法。
4.学会使用四线格。
学生刚接触语文，从最基本的开始教学。
重点：指导声调的发音。
难点：学会i u ü的四声，读好二，三声
1.学会i u ü三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。
2.掌握i u ü的四个声调，能直接读出声调。
会读i u ü三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。
掌握i u ü的四个声调，能直接读出声调。
同学们，昨天我们学了那3个单韵母啊？怎么读和写啊？
学生齐读，老师指导写。
今天我们要交3个新朋友哦，他们叫i u ü。
让我们来认识这3个新朋友吧。
1.学习单韵母i
（1）出示课本上的第一幅图片。问：小朋友，你们发现了什么？（一件衣服）。
（出示 i 的卡片）问：同学们会读吗？（老师读出正确的音）
（2）i的四声
写出 i 的四个声调，让几位同学尝试读并纠正，齐读。
2.学习单韵母u
（1）出示第二幅图片，问：同学们知道了什么？（一只乌龟，u和乌龟的发音一样）指导读，点名读。
（2）学习u的四声。
分小组试读，指读，听老师范读。
3.学习单韵母 ü
（出示第三幅图片及 ü 的四声）问：同学们想到了什么？
范读，领读，齐读。
三、复习i u ü 的四个声调
学会yi wu yu的四个声调的读法。
学会使用四线格。
学会yi wu yu的四个声调的读法。
学会使用四线格并正确书写。
齐读i u ü的四声，指读i u ü的四声
一、指导学习i u ü的笔顺。
1.老师指导学生观察i u ü在四线格中的位置。
问：他们各占什么位置？（i ü 占中格和上格，u占中格）
2.教师规范书写：i u ü（学生在练习本上写四遍，注意 ü 的笔顺；先写u，在对着两个竖从左到右写两点）
3.让学生练习i u ü三次.
二、整体认读yi wu yu的音节.
老师范读，学生跟读，齐读，分组读.
教授学生玩开火车的游戏，读不出来的同学可以让其他同学帮助。
将i u ü的四声在家庭作业本上书写5次.