23*　绿色蝈蝈第一学时教学设计

一、给下列字注音。

篝（    ）火                    挣（    ）扎                  窸窣（    ）（    ）    

喑哑（     ）（    ）       静谧（     ）                 螽（     ）斯

莴苣（     ）（    ）       大鳄（     ）                 嗉囊（    ）（     ）

喙（     ）           狩（    ）猎      劫掠（    ）（    ）    羽翼（      ）

作（     ）料      哀号（     ）     吮（    ）取     犹豫（     ）（     ）

开膛（     ）       踢蹬（     ）（     ）    螳螂（     ）（     ）

行径（     ）       和睦（      ）                妒忌（      ）（     ）

二、解释下列词语。

窃窃私语：

更胜一筹：

惊慌失措：

津津有味：

断肢残腿：

猜谜语：“天热爬上树梢，总爱大喊大叫，明明啥也不懂，偏说知道知道。（蝉）

绿袍元帅青头将，封王赐爵不关饷。相逢总爱比高低，武功不如嗓门亮。（蝈蝈）”

同学们对蝉，我们已经很了解了，今天就让我们来了解一下蝈蝈。

一、自读课文，回答下列问题。（学生读课文后，快速找出答案。）

姓名：

形体：

叫声：

食性：

居住特点：

二、蝈蝈的自述。（小组讨论，分组回答下列问题。）

（通过对名称的确定，让孩子们自己体会语言的妙处。）

1.我是夜晚的艺术家。

这位艺术家有着怎样的歌喉？你是如何看出的？这样写有什么好处？

2.我是笼里的囚犯。

这个囚犯给作者带来了哪些好处？

3.我是狂热的狩猎者。

作者是如何表现出狩猎者这一形象的？

4.我是蝉的屠夫。

作者是如何描写蝈蝈吃蝉的？

根据上面的称呼介绍自己。

要求：1.语句通顺，有条理。

            2.语言生动优美。

《绿色蝈蝈》中心意思　：

        这是一篇妙趣横生的科学随笔。作者抓住声音、形态、食性方面的特点进行形象细致地介绍。并且运用比喻、拟人、对比等修辞手法，把蝈蝈写得活灵活现，具有很强的可读性。法布尔笔下的蝈蝈是鲜活的，字里行间洋溢出作者本人对生命的尊重与热爱。

        这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

                                                                               ——罗丹

1. 给加点的字注音或根据注音写出汉字。

（1）篝火 （    ） （2）wú桐（    ） （3）shòu猎（    ）

（4）喧嚣 （    ） （5）yīn哑（    ） （6）静谧 （    ）

（7）cuàn夺（    ） （8）螽斯 （    ） （9）吮吸 （    ）

2、根据下面的意思写出文中的词语。

（1）指动物中弱者被强者吃掉。 （         ）

（2）看起来或听起来不很清楚；感觉不很明显。 （         ）

（3）一点儿也不拖拉，干脆果断。 （         ）

（4）形容非常地慌张，以致一点办法都没有。 （         ）

3、本文中运用了很多拟人的修辞手法，请找出两句并分析一下它们的作用。

（1）句子：

作用：

（2）句子：

作用：

4.阅读课文的8～11语段，回答问题：

（1）结合语境，解释词语。

屠夫：________________________________

喙：__________________________________

（2）试用简洁的语言概括语段⑨⑩⑾的内容要点。

（3）语段⑨中的“这一切”具体指代什么？“这蝉的屠夫”指代什么？

（4）语段⑨⑩介绍蝈蝈的生活习性时，主要运用_________的说明方法。

（5）语段⑩中作者分析了“蝈蝈中存在着同类相食的现象”的原因，试用一个词加以概括。

5.阅读下面文段，回答10~12题。

      蝉喜欢唱歌，它出土之后不久，就开始在绿阴中临风高歌，没有一天中断。不断唱歌的是雄蝉。大自然没有赋予雌蝉歌唱的本领——雌蝉是天生的哑巴。

      蝉跟别的昆虫一样，身体分头、胸、腹三部分。头上左右有两个椭圆形的光亮的东西，是它的复眼。头顶中央有三个小圆点，排成三角形，是单眼。复眼里边，有一对细短的丝样的触角，头下面是嘴，像针一样，是根细管子，适于插进树皮吸收树汁。

      胸部分成三个环节。背上披着两对像轻纱样的，膜质透明的翅膀。四翅形状相同，全有坚硬的翅膀。胸部下面的三对脚，全有爪，适于攀登树木。

      腹部有八个环节。第一节紧贴胸部，不容易看出。雄的尾节有肛门和生殖器，雌的尾节，另外还有产卵管。

      雄蝉的乐器——发声器，生在胸腹两部之间。发生器的主要构造是：（一）鼓膜，一对有皱纹，富有弹性的膜，这是最主要的发声器官，生在背面，外面有背瓣保护着；（二）镜膜，一对像眼镜似的白色薄膜，是调节声音用的，生在腹面，有腹瓣保护着；（三）共鸣室，一个大空室，生在中央，能使声音增大。

      蝉鸣叫的时候，由牵连鼓膜的筋肉伸缩，振动鼓膜而发声；同时得到镜膜和共鸣室的反响，鸣声于是就大了。

10．这段文字说明的内容是            ，说明的重点是＿＿＿       

11．本文对蝉的发声器的说明顺序是            　，对鸣叫原理的说明顺序是                      。

12．对第一段的作用分析不正确的一项是（   ）

A．由蝉喜欢唱歌引出雌雄的区别，为后文介绍发声器作铺垫。

B．说明雌蝉是天生的哑巴，就可知雌蝉的身体构造中没有发声器，不至于对后面的介绍产生误会。

C．这一段从人所共知的蝉的特点，引出人所不知的蝉的知识，可引人入胜。

D．这一段是全文段的统领段，可以统领后面几段的说明内容。