17 走一步,再走一步 初中语文 人教2001课标版2013年第3版
1、 激发学生敢于克服困难,战胜困难的决心与勇气。
2 、学会复述故事情节,并从多角度探究性理解所蕴含的生活哲理。
3 、感受”我”在悬崖上所学到的经验对生活的意义。
本文是初中阶段学生所接触的一篇文章,初一的学生对新的知识 有较强的求知欲,这一课是激发学生敢于克服困难,战胜困难的决心与勇气,使学生感悟到发生在作者身上的那段经历与启迪。人的一生中会有这样和那样的波折,要着眼于克服困难的那一小步,要勇于跨出那一小步,人生才能跨出一大步。让学生积极思考一小步是成就一大步的基石,使学生从一小步中受到思想和情感的熏陶,提高学生的审美能力,是本课的关键所在。
1、 复述故事情节,学会从多角度探究性理解所蕴含的生活哲理。
2、唤起学生的生活体验,悟出人生方面的启迪。
以目标与山峰为话题导入
在上课之前我想和同学们谈一个有关目标与山峰的话题。那什么是目标呢?假如有一座山峰让我们去攀爬,那么,这座山的顶峰就是我们的目标。要怎样才能实现我们的目标,登上峰顶呢?这就需要我们不举以跬步之力,脚踏实地地走好每一小步。关于目标与山峰的话题,在我们的课文里就有这样一篇文章《走一步 再走一步》,看看文中的这个小男孩是怎样一步一步地实现他曾经想都不敢想要实现的目标。学完这篇文章,希望同学们能有一些人生方面的启迪。
阅读课文 检查字词
学生自读课文,检查字词
学生细读课文
复述故事情节,要求按照事情发生的时间、地点 、人物、事件的起因、经过和结果来复述。注意,在事件的过程中要详细复述。
分析课文
学生自主讨论,师生交流。突破难点。
知识延伸
领悟发生在作者身上的那段经历及人生哲理。激发学生敢于克服困难,战胜困难的决心与勇气。突破重点。
总结
一个人在旅途中,不可能坦坦荡荡,一帆风顺的,遇到困难,感受挫折,都是正常的。只要我们不失自信,牢记 “ 不要想着距离有多远,你只要想着你是在走一小步,你能办得到的 ”,那什么样的艰难险阻都将被你踩在脚下。
作业布置
你通过学习了这篇课文,有什么新的感悟?请写100字左右的心得体会。