《斑羚飞渡》教案设计
主讲：周小春
文本解读
《斑羚飞渡》描写了这样一个令人心灵震撼的动物故事：一群被狩猪队逼至绝路的斑羚，为了赢得种群的生存机会，密切配合，勇敢而从容地跃涧飞渡，不惜以牺牲一半来挽救另一半。其内容新颖动人，叙述条理清楚，内涵感人肺腑。学生对课文的阅读兴趣高，理解的难度不大。如何进一步提高学生对文本的整体感知能力，引导他们联系自己的生活体验，调动他们已有的知识信息储备，大胆地发表自己的见解，初步思考和认识人与动物、人与环境的关系，感悟其他生物身上折射出来的可贵精神……这些都应成为我们组织学习这篇文章的教学目标，理应成为我们对生命长河中构建生命之桥的思索。
目标与要求
1、了解斑羚在危急关头的勇于自我牺牲的精神。
2、体会本文详略得当的叙述与具体生动的描写。
3、理解人类与自然界其他生物和平共处的重要性。
教学重点
引导学生理解文章生动的事故情节。
教学难点
体会文章真切细腻的描写中蕴含的强烈情感。
教学准备
录音机、磁带、纸条
教学时数：
一教时。
教学过程
一、导入新课
二、整体感知课文。
找一名学生生动的复述《斑羚飞渡》这个故事。
三、师生共同研习课文
1、文中的这些斑羚没有姓名，这只斑羚、那只斑羚，作者是怎样说清楚的？
2、在这群斑羚中，你对哪只斑羚的印象最为深刻？为什么？
3、镰刀头羊是怎样指导这次飞渡的？
4、故事中哪些情节使你感动？找一找，读一读，议一议。
5、为什么会发生“斑羚飞渡”这一事件？人类会成为被自己逼上绝路的斑羚吗？
6、听歌《一个真实的故事》。
四、再读课文，你喜欢这篇文章吗？说出你的理由。
五、拓展
1、学习了这篇文章，你有何启示？
2、写一段话。
六、总结
