《闻一多先生的说和做》讲学稿
目标：1、积累词语，掌握词语的读音、词义，并学会运用。
2、了解臧克家和闻一多。
第一板块：走近闻一多
1、给下列加点字注音。
地壳 ( ) 仰之弥高 ( ) 兀兀穷年( )
校补 ( ) 锲而不舍 ( ) 沥尽心血( )
赫然 ( ) 炯炯目光 ( ) 群蚁排衙( )
函寄 ( ) 目不窥园 ( ) 迥乎不同( )
漂白 ( ) 警报迭起 ( ) 气冲斗牛( )
2、文学常识填空。
《闻一多先生的说和做》作者＿＿＿＿，现代＿＿＿，山东诸城人．本文是一篇介绍闻一多先生作为＿＿、＿＿和＿＿的光荣事迹的叙事散文。
知识链接：
郭沫若曾惊叹闻一多的才华：“他那眼光的犀利，考索的赅博，立说的新颖而翔实，不仅是前无古人，恐怕还要后无来者的。”
朱自清曾写诗歌颂闻一多：“你是一团火，照彻了深渊；指示着青年，失望中抓住自我。你是一团火，照明了古代；歌舞和竞赛，有力猛如虎。你是一团火，照亮了魔鬼；烧毁了自己！遗烬里爆出个新中国！”
３、释义
目不窥园：
诗兴不作：
一反既往
衰微：
赫然：
潜心贯注：
慷慨淋漓：
4、用自己的话说说：闻一多先生是一个怎样的人？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
目标：理清文章脉络
５、文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？
６、由此来看，文章可分为几个部分？每个部分是怎样衔接起来的？有何作用？
目标：１、整体把握文章主要内容
２、学习本文围绕中心选材的方法
思考７－９题填写表格
７、作为学者的闻一多他是怎样说的？怎样做的？
８、作为学者的闻一多有哪些主要成就？
９、作为民主战士的闻一多是怎样说的、怎样做的？
１０、课文记叙了作为革命者的闻一多的哪三件事？
总结：
结构
第一部分（1—7）
第二部分（8—20）
内容
作为学者的闻一多的说和做
作为革命家的闻一多的说和做
特征
具体表现
目的
11、作者选取闻一多先生作为学者列举的三件事，选择的角度是什么？详略安排有什么不同？
12、闻一多先生前期和后期思想品格上的主要特点是什么？前后期有什么变化？又有什么共同的地方？
13、闻一多先生经历复杂，著作等身，可记述的事很多很多。作者选取了哪些材料来表现闻一多先生精神品格的？并说说这样选材的好处。
14、本文按照什么顺序来描写闻一多先生的高尚品质与精神？
目标：1、抓住关键语句，领会文章的思想感情。
2、体会本文的语言特色。
品味语句：
①“那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。” 诗兴不作是什么意思？
②“他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。” “钻探”能改为“研究”或“钻研”一词吗？为什么？这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？
③“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。”
④“1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。”
⑤ “目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血” “几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果”
⑥“深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，‘漂白了的四壁’。”
⑦“他潜心贯注，心会神凝，成了‘何妨一下楼’的主人。”
分析下列描写的作用
1、“目不窥园，足不下楼”，“头发零乱”“睡得很少”
2、“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”
3、“昂首挺胸”“长须飘飘”
请用简练的语言说一说闻一多先生的形象。
附：
演讲比赛：
你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心;人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。
《红烛》
这样红的烛！ 诗人啊！ 吐出你的心来比比， 可是一般颜色？ 红烛啊！ 是谁制的蜡——给你躯体？ 是谁点的火——点着灵魂？ 为何更须烧蜡成灰， 然后才放光出？ 一误再误； 矛盾！冲突！ 红烛啊！ 不误，不误！ 原是要"烧"出你的光来—— 这正是自然底方法。
红烛啊 既制了，便烧着！ 烧罢！烧罢！ 烧破世人底梦， 烧沸世人底血—— 也救出他们的灵魂， 也捣破他们的监狱！ 红烛啊！ 你心火发光之期， 正是泪流开始之日。
红烛啊！ 匠人造了你， 原是为烧的。 既已烧着， 又何苦伤心流泪？ 哦！我知道了！ 是残风来侵你的光芒， 你烧得不稳时， 才着急得流泪！ 红烛啊！
流罢！你怎能不流呢？ 请将你的脂膏， 不息地流向人间， 培出慰藉底花儿， 结成快乐底果子！ 红烛啊！ 你流一滴泪，灰一分心。 灰心流泪你的果， 创造光明你的因。 红烛啊！ “莫问收获，但问耕耘。”
第二版块：评说闻一多
冰心说：“闻一多的死是一首伟大的诗，他给我们留下了最完美、最伟大的诗篇。”
周恩来、邓颖超惊闻闻一多先生遇害，提笔写下这样的挽联：
为民主为和平为大众成仁取义 反独裁反内战反特务虽死犹生
同学们也试试为闻一多先生写一句墓志铭来表达自己对先生的纪念和怀念。
＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿
学后记：
