实验中学八年级语文下册第二单元试题
（命题者 张静娜）
一、书写（4分） 亲爱的同学，字如名片，请你在答题时候做到书写正确、规范、端正，力求美观。本题将根据卷面书写情况评分。书写4分
二、基础知识运用及积累。（22分）
1．下列各加点字注音完全正确的一项是（2分） （ ）
A．翡翠（ｆěｉ） 姮娥（ｄàｎ） 胆怯（ｑｉè） 雷霆（ｔíｎɡ）
B．翱翔（áｏ） 真谛（ｄì） 绽开（ｄìｎɡ） 执拗（ｎｉù）
C．忏悔（ｑｉāｎ） 旸谷（ｙǎｎɡ） 郢都（ｙǐｎɡ） 消释（ｓｈì）
D．炽热（ｃｈì） 馈赠（ｋｕì） 咆哮（ｘｉàｏ） 纤细（ｘｉāｎ）
2. 找出下列词语书写有误的一组是（2分） （ ）
A． 海誓山盟 长吁短叹 千山万壑 盛气凌人
B． 鸣锣开道 彻夜不眠 纹丝不动 夜阑人静
C． 嫦娥奔月 夸父追日 拖泥带水 雷霆万钧
D．翻波涌浪 土偶木梗 鹏勃奋飞 鞺鞺鞳鞳
3.下列句子没有语病的一项是（2分） （ ）
A．我们在世界乒乓球锦标赛场看到许多面国旗和一片欢呼声。
B．经过大家的共同努力，使我们完成了制作班级网页的工作。
C．一个人在工作中难免不犯错误，犯点错误不要紧，关键是如何正确对待错误。
D．教育工作者要善于引导学生用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。
4 下面语段的空白处，应依次填入的一组句子是（2分） （ ）
映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧，————；让我们学做莲叶的事业吧，————；让我们学做莲叶的事业吧，————；让我们学做莲叶的事业吧，————。
①把寂寞留给自己 ② 把芬芳献给他人
③以苦心孕育未来 ④ 以宽阔拥抱生活
A ②①④③ B④②③① C③②④① D ①④③②
5文学常识填空。（5分） （1）《雷电颂》的作者是_________，本篇课文节选自一部历史剧_________。 （2）“让暴风雨来得更猛烈些吧！”出自_________，作者是俄国作家_________，他被列宁称为无产阶级艺术最伟大的代表者。
（3）《雪》选自鲁迅的散文集_________，我们学过的_________也出自该集。
6.名句积累（5分） （1）__________________，后不见来者。__________________，独怆然而涕下！《登幽州台歌》
（2）__________________，欲上青天览明月。
（3）春天是最惹人情思的季节,古往今来许多文人墨客留下了大量咏春的诗篇,请写出两组咏春的名句。
__________________，__________________。
__________________，__________________。
7、读下面一则寓言，概括其寓意（2分）
一个小男孩问上帝：“一万年对你来说有多长？”上帝回答：“像一分钟。”小男孩又问上帝：“一百万元对你来说有多少？”上帝回答说：“像一元。”小男孩再问上帝：“那你能给我一百万元吗？”上帝回答说：“当然可以，只要你给我一分钟。”
寓意：
8、删改句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。(2分)
清风明月本无价，临近的水渺远的山，皆有情意。
改后为：清风明月本无价， 。
三 阅读下面的文章，回答下列各题。（44分）
（一）（18分）
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里──充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，──呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，──它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飞翔！
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧 （抱、卷、刮）起一层层巨浪，恶狠狠地把它们 （摔、抛、甩）到悬崖上，把这些大块的翡翠 （撕、砸、摔）成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，──高傲的、黑色的暴风雨的精灵，──它在大笑，它又在号叫……它笑些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，──它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，──是的，遮不住的！ 狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
──暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
──让暴风雨来得更猛烈些吧！
1．选文的作者是 国的文学家 ，其代表作是《 》。（1.5分）
2．文中a、b、c处应该填入的词分别是 、 、 。（1.5分）
3．《海燕》按照时间顺序,向读者展示了暴风雨的三个画面,分别是 ，
， 。（3分）
4．写出三个文中运用的修辞方法： 、 、 。（3分）
5．作者从哪些方面来写海鸥、海鸭和企鹅的？其目的是什么？（3分）
6．品味句子：
“在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。” “苍茫”表现了大海什么气势？“卷集”让你产生怎样的联想？这样的环境是怎样的环境？（3分）
7．谈谈你对文章结尾“——让暴风雨来得更猛烈些吧！”的含义理解。（3分）
（二）浪之歌（10分）
纪伯伦
我同海岸是一对情人。爱情让我们相亲相近，空气却使我们相离相分。我随着碧海丹霞来到这里，为的是将我银白的浪花与金沙铺就的海岸合为一体；我要用自己的津液让它的心冷却一些，别那么过分炽热。
清晨，我在情人的耳边发出海誓山盟，于是他把我紧紧搂抱在怀中；傍晚，我把爱恋的祷词歌吟，于是他将我亲吻。
我生性执拗，急躁；我的情人却坚忍而有耐心。
潮水涨来时，我拥抱着他；潮水退去时，我扑倒在他的脚下。
曾有多少次，当美人鱼从海底钻出海面，坐在礁石上欣赏星空时，我围绕她们跳过舞；曾有多少次，当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时，我陪伴他长吁短叹，帮助他将衷情吐露；曾有多少次，我与礁石同席对饮，它竟纹丝不动，我同它嘻嘻哈哈，它竟面无笑容。我曾从海中托起过多少人的身体，使他们从死里逃生；我又从海底偷出过多少珍珠，作为向美女丽人的馈赠。
夜阑人静，万物都在梦乡里沉睡，惟有我彻夜不寐；时而歌唱，时而叹息。呜呼！彻夜不眠让我形容憔悴。纵使我满腹爱情，而爱情的真谛就是清醒。
这就是我的生活；这就是我终身的工作。
1．为什么要“让它的心冷却一些，别那么过分炽热”？“它”指什么？（2分）
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2．为什么“我生性执拗，急躁”？ （2分）
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3．为什么礁石“竟纹丝不动”“面无笑容”呢？（2分）
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4．“这就是我的生活；这就是我终身的工作”有什么含义？（2分）
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5．这首散文诗表达了怎样的思想感情？（2分）
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（三）最美的晨曦（16分）
终于踏上那块土地，我闻见那些花草伴着泥土的气息，看见一览无遗而 Ａ 的蔚蓝色天空，听见早晨清丽婉转的鸟鸣声，还有那些羞赧（nǎn）的笑容、灿烂的媚眼和总是怯生生的眼神。在把年轻的生命渗透进这里的那一刻，我突然间惊醒：这就是世界上最美的晨曦。路上幸遇三个孩子，大约都是六七岁。乡村的孩子，总是静静地看着陌生人，拥有非常羞赧的笑容。摄影师阿明给那三个孩子照了相：站在中间的小男孩露出洁白的小牙齿，没有声音地笑着；旁边的姐姐留着弯曲的齐耳短发，两只手很 Ｂ 地放在身后，笑容里有显而易见的喜悦；长着一张小小圆脸的妹妹，灿烂羞赧地笑着，红扑扑的小脸蛋两边的肌肉从嘴角边往上提，很小心地不露出牙齿。这种天底下最纯真的笑容，却因为年龄和环境，在生人面前流露出一种最不自然的自然。我见过很多小孩子的笑容，但没有一个像那个小女孩笑得那样动人的。那种美丽，来自最纯净的乡村，来自生命的原生态。于是我尝试着不用相机，而用记忆的晶体片储存。“一二三四，二二三四，三二三四……”在中心小学教学楼前面，远远地，我看见六个小朋友在跳健美操。没有音乐，没有观众，没有镜子等设施设备，静静地，只听见喊口令和纠正错误动作的声音。四个小时过去了，我终于忍不住再次走近那六个正在全神贯注学跳健美操的小女孩。她们一律穿着很朴实的衣服，有几个穿着的衣服已经有些短窄，跳舞的时候露出小肚脐来。那些衣服估计是她们的姐姐穿过，又因为不合身而留给她们穿的 。在僻静的角落里 ，时间在悄然地 C ，她们摆动手臂，跳起转身的动作开始有点跟不上口令的节奏，额头上的汗水顺着黝黑但透出红晕的脸颊不断流淌，喘气的样子显出无法遏制的疲惫。可是没有一个人停下来，没有一个人喊“累”，没有一个人抱怨。那几个小朋友在四个多小时内就学会了别人需要一两个星期才能熟练的动作，的确是很难得的“小舞星”。在我们离开前的最后一晚，她们用自己的笑容和舞蹈，给晚会增添了别样的风味。有谁会相信，那些脏乎乎的小脚丫，也可以跳出亮丽而夺目的舞步，也可以像城市里的小孩子一样，拥有属于她们自己的精彩，而且毫不逊色。门外音乐声不断，乡里人汇集成一道洪流，透过密密麻麻拥挤的人群，只听见：“小朋友，告诉姐姐，会唱什么歌？”手里拿着大喇叭的志愿者，绽开热烈的笑容，问着围了好几个圈的小孩子。他们各个抬起头来，很新鲜地看着那个大喇叭，还有手风琴。志愿者中有人提议唱一首《捉泥鳅》，可是会唱的小朋友并不多，只听见志愿者一个人对着大喇叭在卖力地唱着，还有手风琴发出的曲调。接着又有人喊出《让我们荡起双桨》，谁知道刚开了个头，全场居然一片 D 。孩子们仰起头，露出茫然的神色。这可真让人伤透了脑筋！“小朋友，会唱什么歌，唱一两句给姐姐听好不好啊？”小孩子们七嘴八舌地说起来，现场一片混乱。突然，站在大喇叭前面的5岁男孩唱开了：“亲爱的，你慢慢飞……”还没唱完，全场的小朋友都齐声跟着唱起来，气氛一下子上升到顶点。我们面面相觑，随即又微笑了，并和着手风琴声唱了起来。歌声在中心小学门前悠扬地回荡着，越来越多的孩子参加，越来越多的成年人驻足围观。我们带领他们唱了许多流行歌曲，如《老鼠爱大米》、《童年》、《一千个伤心的理由》等。即使在信息不发达的地区，乡村的孩子也会追随潮流，也有与外界交流和联系的渴望。那些属于他们自己的快乐愿望也一样鲜明且无需理由地存在着。每一次，当我走近那些孩子的时候，总是感觉到一种远离喧嚣的澄净，一种天使般飞翔的姿态，一种来自山林的幽静。我知道，最美的晨曦，会一直在最偏僻的角落，等待绽放成璀璨的光亮……
1、结合全文，用简洁的语言概括作者心中的“最美的晨曦”。（3分）
2、请在文中A、B、C、D处填入一组恰当的词（ ）（2分）
A、高远 谨慎 流逝 宁静 B、辽阔 拘谨 消失 寂静C、高远 拘谨 流逝 寂静 D、辽阔 谨慎 消失 宁静
3、当听到孩子们唱起“亲爱的，你慢慢飞……”时，“我们”为什么先“面面相觑”，随后又“又微笑了并和着手风琴声唱了起来” ？（2分）
4、本文的语言朴素清新，但又蕴涵深意。请选取下面的一例进行具体赏析。（3分）
（1）这种天底下最纯真的笑容，却因为年龄和环境，在生人面前流露出一种最不自然的自然。
（2）有谁会相信，那些脏乎乎的小脚丫，也可以跳出亮丽而夺目的舞步，也可以像城市里小孩子一样，拥有属于她们自己的精彩，而且毫不逊色。
5、本文最后说“我知道，最美的晨曦，会一直在最偏僻的角落，等待绽放成璀璨的光亮”，请简要分析它的作用。（3分）
6、在你的心灵深处，一定也有着最美的晨曦。请用优美的文字描绘出你心中最美的晨曦。（3分）
四、作文（50分）
古往今来。春天无疑是文人墨客最钟情的季节。他们用生花妙笔为我们留下了一篇篇脍炙人口的咏春佳作。
春天是丘迟的“暮春三月．江南草长，杂花生树，群莺乱飞”；春天是白居易的“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”；春天有和煦的春风，拂去我们心头的焦虑；春天是孩子心中美丽的童话，演绎着七彩梦幻的故事；春天是激情的释放，是生命的复苏。当你身处逆境时，春天是你心中的理想和信念；当你坐在阳光照不到的角落时，春天是你渴望老师关爱的心声：当你孤寂时，春天是朋友之间的心心相印；当你面对愚昧时，春天是你对文明的向往……
请你以“我心中的春天”为题，写一篇文章，文体自选（诗歌除外），不少于600字。
