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《敬畏自然》教学设计1


黄浩光 

作者简介: 

严春友(1957~ ),北京师范大学哲学系教授。主要作品有《西方哲学新论》、《大自然的智慧》、《宇宙全息统一论》(与王存臻合著)等。 

文章介绍: 

这是一篇议论性的散文。作者认为,在人与自然的关系上,人类应该从根本上转变观念,再也不要宣称什么“征服自然”,应该敬畏自然,爱护自然。 

文章结构: 

全文一共有11个自然段,可分为五部分。 

第一部分(1段):指出人类宣称“征服自然”,实在是不自量力的狂想。 

第二部分(2~5段):着重比较人类智慧与大自然的智慧。 

第三部分(6~7段):进一部阐述人类智慧与大自然智慧的关系。 

第四部分(8~10段):作者从自然智慧进而论述宇宙生命。 

第五部分(11段):得出人类理应敬畏自然的结论。 

也可分为三部分。 

第一部分(1段):否定“人能征服自然”的口号 

第二部分(2~10段):比较人类的智慧与大自然的智慧。 

第三部分(11),人应当敬畏自然。 

写作特色: 

1层层推进,水到渠成。 

2对比手法的运用使立论充分 

3很多的语句富含哲理 

4多处运用拟人、反问的修辞手法,增强了表达效果 

词语积累: 

深邃:深奥 殊不知:竟不知道 与众不同:跟大家不一样 映照:照射 诚然:实在 蓬蒿:飞蓬和蒿子,借指原野 断言:很肯定地说 可人:可人意,使人满意 

能力测试: 

一、 根据意思,写词。 

1不过这样罢了。—————— 

2指无法想象,难于理解。—————— 

3乱七八糟,杂乱不堪。—————— 

二、 为什么说苍蝇蚊子乃至灰尘都是大自然精巧绝伦的艺术品? 

能力测试答案: 

一、 1不过尔尔 2不可思议 3、狼藉斑斑 

答:只要想想苍蝇蚊子的身体构造和生理机制,就会觉得精巧了。苍蝇有复眼,蚊子能够吸血,灰尘也是物质,却如此微笑,假如深入探究到它的内部结构,也会觉得精巧。 

作者邮箱: aoshuwangzi@163.com 
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