人教版九年级（上）第五、六单元同步练习

九年级（上）第五单元
[深度连接]
一、语言知识及积累
1、下列加点字注音完全正确的一组是（ ）
A.逞辩（chén） 计较（jiào） 恁地（rèn） 不省人事（shèng）
B.斋公(zhāi ) 辕门（yuán） 怄气（òu） 恃才放旷（chì）
C.相公（xiàng） 庖官(páo) 嗔怒(chēn) 面面相觑(qù)
D.聒噪（guō） 侥幸（xiáo） 拙病（chū） 凶神恶煞（shà）
2、下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A.发人深省 混水摸鱼 无动于衷 茅舍顿开
B.狗血喷头 尖嘴猴腮 志在必得 飞黄腾达
C.不义之财 前后窥望 鬼谜心窍 万贯家私
D. 小本经济 诺诺联声 人杰地灵 茶饭无心
3、下列词语解释有错的一项是（ ）
A.唯唯（答应的声音） 舍与（施舍） 劈手（形容手的动作极快）
B.三昧（事物的关键） 轩敞（高大、宽敞） 墟里（村落）
C.班师（出征的军队回朝） 干系（责任） 省得（知道、懂得）
D.桑梓（桑树和梓树） 些须（必须） 何消（不必、不用）
4、辨析句中加点词古今意义的差别。
（1）这里正是强人出没的去处。
古义： 今义：
（2）这厮不值得便骂。
古义： 今义：
（3）那计较都是吴用主张
古义： 今义：
（4）我们胡乱也买他这桶吃。
古义： 今义：
5、下列说法有误的一项是（ ）
A.《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。作者曹雪芹，清代小说家。
B.《儒林外史》是我国清代一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。
C.《三国演义》的作者是罗贯中，元末明初小说家。
D.《水浒传》的作者是施耐庵，明末清初人，生平事迹不详。
6、选出对下列语句修辞手法运用判断正确的一项（ ）
（1）胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！
（2）赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。
（3）香菱笑道：“我只爱陆放翁的诗‘重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多’，说的真有趣！”
（4）胡屠户道，“我那里还杀猪！有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的？”
A.夸张 比喻 引用 反问 B. 夸张 比喻 拟人 反问
C.夸张 比喻 引用 对比 D. 夸张 拟人 对比 设问
7、选出对下列语句运用描写方法判断正确的一组（）
（1）范进自心里想：“宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心！”
（2）一客人便去揭开桶盖，兜了一瓢，拿上便吃。
（3）只见他皱一回眉，又自己含笑一回。
（4）胡屠户道：“我那里还杀猪！有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的？我每常说，……”
A. 语言描写 动作描写 心理描写 神态描写
B. 语言描写 神态描写 心理描写 动作描写
C. 心理描写 神态描写 动作描写 语言描写
D. 心理描写 动作描写 神态描写 语言描写
8、请分别用一个四字词语概括下面人物的特点。
（1）吴用： （2）胡屠户:
(3) 杨修： （4）香 菱：
9、古代对年龄的称谓有多种，请分别填出所列部分称谓对应的内容。
（1）豆蔻年华—— （2）加冠之年——
（3）而立之年—— （3）不惑之年——
10、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》、《儒林外史》中还有许多精彩的地方，请在四部名著中任选一部，简要叙述其中的某个吸引你的精彩片断（80字左右）。

二、阅读文段，结合课文回答问题。
（一）
正行之间，前面迎着那土冈子。一行十五人奔土冈子来。歇下担仗，那十一人都去松林树下睡倒了。杨志说道：“苦也！这里是甚么去处，你们却在这里歇凉！起来，快走！” 众军汉道：“你便剁做我七八段，也是去不得了！” 杨志拿起藤条，劈头劈脑打去。打得这个起来，那个睡倒，杨志无可奈何。只见两个虞候和老都管气喘急急，也巴到冈子上松树下坐了喘气。看这杨志打那军健，老都管见了，说道：“提辖！端的热了走不得！休见他罪过！” 杨志道：“都管，你不知。这里正是强人出没的去处，地名叫做黄泥冈，闲常太平时节，白日里兀自出来劫人，休道是这般光景。谁敢在这里停脚！” 两个虞候听杨志说了，便道：“我见你说好几遍了，只管把这话来惊吓人！”老都管道：“权且教他们众人歇一歇，略过日中行，如何？”杨志道：“你也没分晓了！如何使得？这里下冈子去，兀自有七八里没人家。甚么去处。敢在此歇凉！” 老都管道：“我自坐一坐了走，你自去赶他众人先走。” 杨志拿着藤条，喝道：“一个不走的吃俺二十棍！” 众军汉一齐叫将起来。数内一个分说道：“提辖，我们挑着百十斤担子，须不比你空手走的。你端的不把人当人！便是留守相公自来监押时，也容我们说一句。你好不知疼痒！只顾逞辩！” 杨志骂道：“这畜生不怄死俺！只是打便了！” 拿起藤条，劈脸又打去。老都管喝道：“杨提辖！且住！你听我说！我在东京太师府里做奶公时，门下军官见了无千无万，都向着我喏喏连声。不是我口浅，量你是个遭死的军人，相公可怜，抬举你做个提辖，比得芥菜子大小的官职，直得恁地逞能！休说我是相公家都管，便是村庄一个老的，心合依我劝一劝！只顾把他们打，是何看待！” 杨志道：“都管，你须是城市里人，生长在相府里，那里知道路途上千难万难！” 老都管道：“四川，两广，也曾去来，不曾见你这般卖弄！” 杨志道：“如今须不比太平时节。” 都管道：“你说这话该剜口割舌！今日天下怎地不太平？”（节选自《智取生辰纲》）
1、请用简洁的语言概括此选文的内容。

2、杨志不顾老都管、虞侯和军健们的反对，一味打骂军健，为的是什么？从中表现了他什么样的性格特征？
（1）原因：
（2）性格特征：
3、请简要说说“杨志道：‘都管，你不知。这里正是强人出没的去处，地名叫做黄泥冈，闲常太平时节，白日里兀自出来劫人，休道是这般光景。谁敢在这里停脚！’”这句话在文章中的作用？

4、请结合选文简要概括杨志与同伙的矛盾哪些是失败的重要原因？哪些是失败的致命因素？

5、生活中我们常常说到要一件事要办成，天时、地利、人和几个因素必须具备，请就这一观点，结合节选部分具体分析杨志最终失败的原因，也请简要谈谈从杨志身上你受到哪些启示？

（二）
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”
②当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。娘子哭哭啼啼，在厨下收拾齐了，拿在草棚下。邻居又搬些桌凳，请报录的坐着吃酒，商议他这疯了，如何是好。报录的内中有一个人道：“在下倒有一个主意，不知可以行得行不得？”众人问：“如何注意？”那人道：“范老爷平日可有最怕的人？他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴，说：‘这报录的话都是哄你，你并不曾中。’他吃这一吓，把痰吐了出来，就明白了。”……（节选自《范进中举》）
1、 选文第①段，在刻画人物性格上运用了什么样的描写方法，为我们勾画出了一个什么样的艺术形象？

2、选文第①段中“飞跑”一词写出了范进的 ，“又念一遍”的原因是 。
3、请简要说说画线部分对刻画范进起什么作用？

4、选文第②段中写报录人出主意打范进一个嘴巴来医治他的疯病，你能从这一描写中读出哪些信息？

5、联系课文内容，结合第2段中乡邻的各种表现，你能窥探到当时的社会是什么样的世道吗？

[优化训练]
一、语言知识及积累
1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．确凿（zháo） 屈尊纡（yǖ）贵 B．颀（qí）长 迥（jǒnɡ）然不同
C．翌（yì）日 杳（yáo）无音讯 D．星宿（xiù） 嗟（jiē）来之食
2、请找出下列词语中的错别字，然后改正在田字格内。
迁徒 坚持不懈 害人听闻 地窘
猝然 获益匪浅 进退为谷 对峙

3、句中横线上依次应填入的一组关联词语是( )
我们 喜欢这无忧无虑， 希望它们漂亮美丽的； 大自然似乎只赋予了它们可爱的性情， 忽视了装扮它们。
A.因为 所以 虽然 但是 B.不仅 还 但 却
C.之所以 是因为 即使 也 D.既然 就 如果 就
4、下列各项中成语使用不当的一项是（ ）
A．地球围绕太阳旋转，这是天经地义的事，容不得怀疑。
B．2008年北京奥运会将是一场空前绝后的体育盛会。
C．这次学校举办的乒乓球比赛，张于同学觉得自己取胜十拿九稳。
D．当你在毕业的时候，你要能问心无愧地说：“我已经尽我所能了。
5、对下列各句所用的修辞方法及其意义分析理解正确的一项是（　）
A．想起它，就像想起旅伴，想起战友，心里充满着深切的怀念。（运用比喻抒发了作者对延安纺车深厚真挚的感情）
B．你们是早晨初升的太阳，希望寄托在你们身上。（运用拟人，抒发老一辈无产阶级革命家对朝气蓬勃的青年一代寄予厚望）
C．奋斗，是改变现实的杠杆，是亿万人民共攀四化高峰的阶梯。（运用排比，使抽象的概念和道理变得更加严谨）
D．你就是调尽五颜六色，又怎能画得出祖国的面貌呢？（运用夸张，意在表明多调一些颜色，祖国的面貌是可以画出来的）
6、下列句子没有语病的一项是（ ）
A．晚自习后，我赶忙把老师叫我收好的作业送到她的办公室去。
B．实施科教兴国战略是我国社会主义建设成败的关键。
C．稿件发表后，我们将赠送样书和稿酬。
D．晓华性格孤僻，不爱接近同学，所以学习上有一股钻劲，各门功课都学得很扎实
7、下面一段文字是对我国享有盛名的“三峡景观”的描绘，其中搭配和衔接不恰当的一句是( )
A．有人说，三峡像一轴展不尽的山水画卷。B．也有人说，三峡是一条丰富多彩的文化艺术长廊。C．依我们看，三峡倒更像一部辉煌的交响乐。D．它由“瞿塘雄，巫峡秀，西陵险”这三个具有各自不同旋律、节奏的优美的画面组成。
8、用一句话概括从下则材料中得到的启迪。
猫头鹰的样子不招人喜欢．叫声凄厉，被人视作“不祥鸟”，然而它是益鸟；蝴蝶艳丽多姿，翩翩起舞．招人喜欢．然而，它是害虫。这则材料给我们的启迪是： 。
9、概括下列文段的内容。
我国在禽流感的流行病学、诊断、免疫、防治及基础研究等方面做了大量的工作并取得了多项研究成果。禽流感诊断技术方面，已建立：（1）琼脂扩散（AGP）诊断技术；（2）亚型分型技术；（3）病毒分子诊断技术。禽流感疫苗研制方面：已研究出了可用H5亚型高致病性禽流感紧急免疫预防接种的H5亚禽流感灭活疫苗；H5N1亚型禽流感重组鸡豆病毒活载体疫苗，也已进入区域安全释放阶段。
主要内容： 。
10、读下面一段话，回答后面问题。
一天，邻居的梁阿姨见到小张的姐姐时说：“你家小张真刻苦，每天晚上11点多钟，我们都睡觉了，他还在唱歌，歌声还很动听呢！”小张的姐姐说：“ 。”
（1）梁阿姨说话的言外之意是什么？
（2）假如你是小张的姐姐，你这时打算说些什么话？
二、阅读文段，完成文后的问题。
（一）
王伦喊冤
冯印谱
在下王伦，江湖上人称“白衣秀士”，在《水浒》中也算得一条好汉。只因屡屡科举不中，无奈便在水泊梁山落草，做起了山寨之主。本想从此打家劫舍，聊度一生，不料，前番因未痛痛快快收留林冲，埋下祸根。那日晁盖、吴用等七人上山入伙，又被我婉拒。终于惹得林冲那厮性起，于酒席间掣出一把明晃晃的刀来，照心窝一刀，便使我荡悠悠命归黄泉路。
一刀之仇，岂可不报？只是未及动手，世人已偏袒林冲那厮，而将我骂得一无是处。众怒难犯，我只好忍气吞声数百年，孤魂飘游，无所归依，长吁短叹无可奈何。多年来，耳闻目睹世风流变，嫉贤妒能有甚于我者，却越发飞黄腾达，甚至冤气填胸，不吐不快。
是的，我确实承认自己最大的毛病就是心胸狭窄，但与时下一些人比较起来，我却尚多一点自知之明。当初林冲持柴进推荐信找上门，我就寻思自己是个不及第的秀才，又没十分本事，杜迁、宋万武艺也只平常……我对自己的认识还是很清醒的，不像如今有些人，论业务水平，犹如绣花枕头一包草；论人品，只会溜须拍马，却自我感觉良好，不可一世；或外行领导装内行，不懂装懂；或唯我独尊，听不得不同意见。等工作捅下漏子，屁股一拍上别处照样当官。
还有，我虽嫉贤妒能，但却不能说我压制人才。我不愿收留林冲，是怕误了他的前程。我说：“怎奈小寨粮食和缺少，屋宇不整，人力寡薄，恐日后误了足下，亦不好看。”不但没有半点辱没他“八十万禁军教头”，还赠送他五十两白银，两匹综丝。晁盖等人来山，我也并不怠慢，只是告知他们：“恨敝山小寨是一洼之水，如何安得许多真龙。聊备些薄礼，万望笑留，烦投大寨歇马，小人使人亲到麾下纳降。”我做得还不够仗义吗？如今有的领导，手下人才济济，却不给你用武之地，让你老牛掉到枯井里，有劲使不出。你想调离吗？我扣住不放，拿交培训费、腾宿舍之类借口卡你。我当年如果学他们这路招术，那么林冲你不是武艺高强吗？我让你接替朱贵开酒馆；吴用你不是足智多谋吗？我让你当传令兵，阮氏三兄弟水上功夫超群，我只分配为他们上山砍柴……
另外，我身为一寨之主，从没摆过官架子，林冲上山时，我端酒招待；杨志跟林冲打斗，我亲自下山请他们，晁盖一行入伙，我领着一班头领出关迎接。虽不敢说礼贤下士，却也执礼有加吧。现在有的人，一戴乌纱帽，摇头晃脑，官气十足。出入车接车送，对上点头哈腰，对下气冲斗牛，翻眼向天，哪比得我谦恭？
施耐庵、罗贯中两位用尽笔墨，借林冲之口把我骂了个狗血喷头。什么“心术不定，语言不准”、“只怀嫉贤妒能之心”、“笑里藏刀，言清行浊”、“落第穷儒，胸中又没有文学”、“村野穷儒”、“嫉贤妒能的贼”这些我都忍受了。但不管怎么说，总犯不着要我的命吧？如今社会上那些压制人才者，有的不仅不受半点惩罚，反倒青云直上。与他们相比，我真冤呐！所以我王伦在此郑重申诉：要求施耐庵、罗贯中给我平反昭雪，追究林冲滥杀无辜之罪。否则，这腌臜气我可受不下去了！
1、王伦的缺点是什么？因何被杀？为什么数百年孤魂飘游无依，至今方才喊冤？

2、作者为王伦翻案，用意何在？

3、本文在构思上有哪些巧妙之处？

4、与王伦相比，当今的某些领导干部有哪些不足？

5、简要说说学了本文，对今后阅读其他作品有什么启发。

（二）从香菱学诗谈起
①《红楼梦》里有一段香菱学诗的故事，细读起来，颇受教益。
②香菱本来不懂诗，她随薛宝钗住进大观园后，见贾宝玉与众姐妹结社咏诗，才“苦志学诗”，她“天一亮就忙忙碌碌梳了头，去找黛玉改诗”。学习有了一点心得，就立即谈出来，向别人求教，听取指点帮助。众姐妹们称她为“诗魔”，拿她取笑，她行之若素。经多次请教，几易其稿，“精血诚聚”，终于写成了一首“新巧而又有意趣的吟月好诗”。
③这个故事启示我们，要虚心好学。
④怎样虚心好学呢？
⑤要不耻不知。科学社会主义的奠基人马克思的《资本论》的写作，正是从对政治经济学的“不知”开始的。1842年至1843年间，马克思和他的论敌发生了关于经济问题的论战。因为马克思当时还没有对经济进行深刻的研究，曾一度使他“陷入困难的境地”。他下决心研究它，终于战胜了论敌，并积累了大量材料，写成了《资本论》。马克思这种实事求是的精神，是我们学习的楷模。
⑥要不耻下问。《论语·公冶长》载：“子贡问曰：‘孔文于何以谓之文也？’子曰：‘敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。’”意思是，要不耻于向地位或学问比自己差的人学习。这就是成语典故“不耻下问”的由来。自古以来，有成就的读书人讲起经验，受过挫折的人谈到教训，往往都会谈到“不耻下问”。我国南北朝时杰出的农业学家贾思勰，一生孜孜不倦，刻苦攻读，知识渊博。他的《齐民要术》闻名于世。但是，这样一位有学识的科学家，还向当时被一些人认为最低贱的农夫求教。一些人知道了这件事，就冷嘲热讽地说：”赫赫有名的贾思勰，怎么还向羊倌求教，岂不太失体面了吗？”但贾思勰毫不在意，坚持像小学生那样，拜能者为师。
⑦要不耻相师。古人说：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。意思是说，【甲】老师并不一定样样都比弟子高明，弟子也不一定不如老师。【乙】每个人都有自己的长处和短处。认为只有样样胜过自己的人才可以拜他为师，是大可不必的。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。一个人要想真有长进，并有所深造，不仅需要梅“逊雪三分白”的谦虚，而且还要有雪“输梅一段香”的胸怀，放下架子，不耻相师。我国清代的张曜，因仅有战功而不大识字，在朝上受了些气。他的妻子是个读书人，他决心跟妻子学字。一天他穿了朝服，三拜九叩，拜妻子为师。从此他老老实实、恭恭敬敬地向妻子求教，知识一天天丰富起来，到他任巡抚的时候，有人说他“目不识丁”，他便上奏皇上面试，结果使一些抱有成见的人瞠目结舌，个个叹服。
⑧以上谈到的虚心好学的三个方面，有一个共同点，就是要从“不耻”开始，只有这样，才能真正掌握一些知识，学到一些本领。
1、本文的中心论点是_________________________________________，作者从______________、______________、______________三个方面论证了这一论点。
2、简要说说⑥、⑦两段中划线部分各自的作用。

3、阅读第⑦段，回答问题。
（1）说说“不耻相师”的含义。
答：_________________________________________________________
（2）“尺有所短，寸有所长。”是从原文中抽出来的，它应在文中甲、乙哪一处？为什么？
答：_________________________________________________________
4、简要谈谈你从“香菱学诗”一事中受到了什么启发？

（三）释文凭
刘甲寅
学位是文凭的一种，但是文凭却并非就是学位，这是不说自明的事。学位不仅不能等同于文凭，且亦不能等同于一般的毕业证书。学位是文凭中之最高级者。实际上，对于大学毕业者来说，唯有学位才算得上真正的文凭——这里的“真正”，不是与“假冒”相反对的“真正”，而好比我们通常说说的“真正的女人”中的“真正”。更富于女人味的女人，我们称之为“真正的女人”，更富于文凭味的文凭，那当然就是“真正的文凭”了。何谓之？盖毕业证书只不过是“合格”的幌子，而学位则是“优秀”的证据。两者好比魏晋时期的士族和庶族，都是有地位身份的人物，但其中的贵贱优劣却不可同日而语焉。
美国人摩耳（H·Moorce）说，文明是野蛮人的外衣。那么，大学显然就是人类这些外衣中美丽的一件。所以对一个人来说，与其说文凭是购买这件外衣所开得的发票，毋宁直接说文凭本身就是人的外衣。文凭与衣服共通，钱钟书先生在《围城》中就已有论说，他谓文凭“仿佛亚当夏娃下身的那片树叶”“可以遮羞包丑”，“把一个人的空疏，寡陋，愚笨都掩盖起来”，“没有文凭，好像精神上赤条条的，没有包裹”。可见衣服是肉体之所必需，而文凭确是精神的要求。没有文凭，不只是一时一地的难堪，并且也可以是终生的大憾事。所以我们经常会看到：成名的大作家重新进入大学“深造”，商人大款、学术权威也常常戴上“名誉博士”的高帽，更有给人博士头衔的博导也赶潮流“进修”。王定保《唐摭言》曰：“缙绅虽位极人臣，不由进士者终不为美。”柏杨先生于《西窗随笔》注说：“古曰‘进士’，今曰‘博士’。”可见对于文凭的重视，古今的道理是“一以贯之”的，这遮羞蔽体的功用，自然也是“一以贯之”的。
衣服既然有好坏的差别，文凭当然也少不了要有优劣的区分。这就需要看文凭的出身了。名牌大学的文凭好比祖传秘方，大有诱人起死回生的功效，又好比北京的同仁堂药房或者解放初“贫农”之招牌，都是响当当的老字号，由不得你不相信。至于那些平庸无名的大学，那实在不必论的，好比封建时代的小农经济，只能自给自足；或者就像小乡村中的土恶霸，平日里在地方小镇上耀武扬威大打旗号，但却出不得远门。
然而，国产名牌的文凭固然可敬，终究比不上进口洋货的来头大。这大概与人们认为学位文凭纯粹是西洋舶来品不无关系。好比现代人练书法时用以临摹的法帖，绝不会去用今人的作品，而喜去搜寻欧、颜、米、柳等古人的东西。对于学位文凭，国产的自然都是次品，只有西洋的才是正宗。所以在我们国内，国产文凭与洋文凭的差异，正仿佛人民币之与美元英镑的地位。这种价值的反差，除了因为正宗与赝品的关系之外，大概还有如进口彩电轿车一类的东西，不仅用的是洋招牌，且其中亦已包含了百分之几百上千的关税，所以这身份的上升大约也是理所当然的事。难怪报纸上大学教职的招聘广告，国产博士与副教授的薪水为一级，而进口洋博士与教授又为一级了。
我想，文凭产生之初，大概与学识一样是受到人们的尊敬的。不过，到了今天，文凭的地位显然是大不如前了。大多数的文凭，都好像摩耳所说的家马头上的额发或狗下垂的耳朵，只是表明了曾经受到过驯养教化，至于这种教养的结果是否与野马或狼有区别，就不得而知了。因此，文凭到现在的唯一明显的作用，就像清王朝的官服或者现代军队的军衔，并不表示其治国断案打仗能力的大小，却倒是显示出了本人的地位官阶。
文凭之所以会弄到现在这么衰微的地步，一方面当然与它的泛滥推广有关，犹如纸币发行得太多了，就难免通货膨胀；但更重要的一面，却无疑又同它可以公开买卖大有关系。买卖文凭与鬻卖官爵一样，却不能算是“舶来品”，而是中国人一向的好传统。《儒林外史》中的那位周学监周进先生与《围城》中的韩学愈、方鸿渐先生，就都是买文凭出身的好汉。不同的是，周进先生买的是“真”文凭，是“国家承认学历”的。但他其实也最可悲，想当初为了一个小小的“贡生”头衔，竟然磕得头破血流，如果他有幸生于今天，又何至于如此呢！因为他那时的那种独门买卖，发展到我们今日，已是“培训”、“函授”