七年级语文上册第一次月考试题
同学们，当你走进考场，你就是这里的主人。只要心静，只要认真、细致地阅读、思考，你就会感到试题并不难。一切都在你的掌握之中，请相信自己。
题 号
一
二
三
四
总 分
得 分
考生注意：本试卷考试时间120分钟，满分100分，附加题5分算入总分，但满分为100分。
一、语言积累与运用（20分）
1、根据课文默写古诗文。（8分）
（1） ，终为土灰。 ，志在千里。（曹操《龟虽寿》）。（2分）
（2）绿树村边合，青山郭外斜。 ， 。（孟浩然《过故人庄》）（2分）
（3）清晨入古寺， ，曲径通幽处， 。（常建《题破山寺后禅院》）(2分)
（4）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把对友人的怀念之情托付给明月的诗句是：
， 。(2分)
2、根据注音写出相应的词语。（2分）
①．后来发生了fēn qí（ ）母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
②．那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右qī xié（ ）。
③．我的回答已经让她xǐ chū wàng wài（ ）了。
④．我们俩xíng yǐng bù lí（ ），语文老师管我俩叫“合二而一”。
① ② ③ ④
3、选出下面句中没有语病的一项（ ） （3分）
A、在全体老师的努力下，使我们班的成绩有了很大的提高。
B、“国际毛织品交易会”有力地推动了大朗毛织产业的发展。
C、一进入深圳大运会赛场，大家就看到五颜六色的彩旗和欢呼声。
D、能否全面推广素质教育，是保证青少年健康成长的条件之一。
4、选词造句：从下面A组中至少选用两个词语，B组中至少选用一组关联词语，写一个人神态动作的一段话。（80字之内）（3分）
A组：高昂 轻盈 激动 慢条斯理 忘乎所以
B组：虽然……但是…… 有时……有时……
5、综合性学习。（4分）
近年来，随着环保意识的提高，越来越多的人们选择“低碳生活”。校学生会准备举办“低碳生活在身边”的校园宣传活动。请你阅读材料，完成下列任务。
材料 关于“是否关注低碳生活”的调查（共84人）
是否关注低碳生活
人数
比例（%）
肯定关注
28
33
一定程度上关注
42
50
不太关注
6
7
不关注
8
10
——来自中国低碳网
①请从上面的材料中提取一条主要信息。（2分）
主要信息：
②低碳生活看起来很遥远，其实和每个人都息息相关。低碳生活，我们能做什么，请你提两条建议。（2分）
建议：
二、阅读（40分）
文言文阅读（12分）
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门，不顾。
6、选出加点词词义相同的一项（ ）（3分）
A、顾：入门不顾 顾此失彼 B、乃：去后乃至 家祭无忘告乃翁
C、去：去后乃至 待君久不至，已去 D、引：下车引之 呼朋引伴
7、将下面句子翻译成现代汉语。（3分）
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
8、元方不再理会“友人”的原因是：友人 “□□□□”又“□□□□”让元方对他愤怒和蔑视。（用原文的语句填空）（3分）。
9、对课文的理解不正确的一项是（ ）（3分）
A、【甲】主要内容是写谢太傅在一个寒冷和冬天里与子侄辈谈论诗文。
B、【乙】文中“期日中，过中不至”这一句话点明了不守信用的是客人而不是陈太丘。
C、【甲】文中“未若柳絮因风起”这句话的意思是：不如比作柳絮凭风满天飞舞。
D、【乙】文中“尊君”和““家君”，前者是谦词，是对人称自己的父亲；后者是敬词，对别人父亲的尊称。
（二）《秋天的怀念》选文（11分）
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
②那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
③她出去了。就再也没回来。
④邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑤邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑥又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
10、概括选文的情节填空（4分）
母亲要带我去看花—— ——
我和妹妹去看了菊花
11、任选两两个句子中的一句，简要分析其在文中的作用（4分）。
A、窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落；
B、黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
我选 句
我的分析：
12、选出对课文理解不正确的一项是（ ）（3分）
A、 本文运用了衬托的手法，用“我”的暴怒无常衬托了母亲的坚韧、顽强。
B、 本文以日常琐事为题材，用对比的方法突出了母亲的崇高形象。
C、 本文采用了语言、动作、神态、心理等多种描写手段刻画人物。
D、 本文语言平淡朴实，从“平淡”中体提炼出的高度浓缩的情感，震撼人心。
（三）爱 的 旅 程 （12分）
晨义
黄昏时分，马车抵达这座百里外的小镇。
要在这里住一夜了。”父亲看着儿子，拍了拍“栗子皮”浓密的鬃毛。妻子病故，除了十二岁的儿子，这匹马是他生命中的一份儿珍宝。
“行。”儿子从车上抱下铺盖卷儿。乡村学校也放暑假了。他跟父亲出门拉脚儿，锻炼锻炼。西望行程，落日在群山之间驾起独轮车，如炭火中烧着的铁块，大片的红与大片的黑辉映一体，透射出苍茫和沉重。
“拿些料喂喂它。”父亲吩咐。儿子拖下条麻袋。里面沙沙作响，是寸步不离的麦糠。就在他向外掏麦糠的时候，一只大刺猬滚了出来，扎疼了他的小手。“哎哟!爸爸你看——”
“什么啊?”父亲走过来，发现地上花白的刺猬，“哎，怎么连它也带来了?”家中有堆麦糠，里面住着一窝刺猬：母刺猬和它的三只才出生的小刺猬。这就是那只母刺猬。一定是装麦糠时没注意，将它装了来。
“怎么办啊?”儿子停下手。
能怎么办呢?父亲摇摇头：“不好，家里还有三只小刺猬哩。一天了，那么小。”
“我们要明天才能回去。”儿子脸朝西转，叹了口气。
“最快也要这个时候到家。”父亲扫视夕阳。
“它们会饿死吧?”
“一天一夜。很有可能，也不一定。先把它装进去，明天咱早点回家。
月出东南，像墨绿的麻地钻出个光脊梁，呈现铜的色泽和质感。“粟子皮”静静地嚼吃麦糠，有时也打响鼻。那迷人的沙沙声，散发出一股幽幽的气息。
父亲坐着，一口接一口咝咝地吸烟，吸得满腹苦香。妻子临走，抓住他的手说：“你要照看好孩子。”这还用说吗？我的儿子!可他当时什么也没说出，只一个劲儿地掉泪。现在想想，多遗憾。“放心吧!我，你还不放心吗？”他时常这样自言自语，似面对暗中的她。让儿子跟着出来，并不是叫他干活，主要是怕孤单、省牵挂。看到儿子，他就浑身是劲，仿佛看到了美丽的妻子。
儿子也没睡着。他仰卧席上，盯着父亲的背出神。母亲去世后，父亲胡子长了，话少了，但对他却温柔百倍，有时“柔”得让他不习惯，受不了。“多好的爸爸啊!这么累，这么疼我。我要听话，多帮他干活。”他默默地想，跟父亲出门，是他乐意的。一来能帮父亲，二来呢，他觉得父亲在哪里，家就在哪里。“你饿了吗?”父亲问。
“不饿，你呢?”
“我也不饿。”
“那就睡觉吧，翻山越岭跑了一天，挺累，睡吧，明天还得早起。”疲倦如同烈性白干，使他们沉睡了过去。
第二天清晨醒来，儿子想起麻袋里的刺猬，打开一看，刺猬没了。“刺猬呢?爸爸，刺猬呢?”
“跑了吗?找找。”
车上车下没有，四下里找找还是没有。“跑哪儿去了?这个家伙。”父亲不打算再找了，“耽误事儿吧?你看!小刺猬是白搭了。”
“胡乱跑!”儿子有些愤恨，对那只刺猬骂。停了一会儿，他问“小刺猬好哏吧?”
“问那个干什么?也可能没事儿。”
儿子点点头，怀着一腔惋惜，不再说话。黄昏时分马车终于返回小村。儿子跳下车，跑去看那三只小刺猬。
“爸爸!”儿子惊叫道，“大刺猬回来了!”
“是吗?”父亲慢慢走近，“哪儿呢?真是它吗?”
“是!是它。”
“像!”父亲伸手捧起刺猬，“咦?它怎么回来的?百十里山路啊!了得!”
“血!爸爸你看它肚子上有血。”
“对，它是爬回来的，磨破了。也不知道回来多久了。百十里地，翻山越岭，连滚带爬啊!这家伙真厉害。”
“它怎么认得路呢?这么远，还在麻袋里。”
“就是呀，怎么认路呢?奇怪，就是人，也没这种好记性。它牵挂着几个孩子——小刺猬啊。想它们，想着想着，就回来了。”父亲边寻思边解释。
“再远它也能认得路吗?”
“嗯。当娘的就这样，真不孬。”父亲只顾感叹，没留意儿子俊秀的双眼已波光粼粼。
13、这篇文章交织着两条线索，一条是关于 的故事；一条是关于 的故事。（2分）
14、文章题目“爱的旅程”有哪些含义? （4分）
15、联系上下文，品味下面句子中加点的词，说说你的理解。 （3分）
父亲坐着，一口接一口咝咝地吸烟，吸得满腹苦香。
16、下面对课文的理解不正确的一项是（ ）（3分）
A、选文第三段的环境描写，写出了落日的情景，暗示人物沉重的心情。
B、对“妻”的叙述用了插叙，写她临终对儿子的关爱为下文写大刺猬回家埋下伏笔。
C、“嗯，当娘的就这样，真不孬。”父亲的语言一语双关，既有对母刺猬伟大母爱的赞美，又有对自己妻子的赞美。
D、儿子最后“波光粼粼”是因为被大刺猬大刺的伤口还痛，没有听进父亲的话。
（四）名著阅读（5分）
小小的花/也想抬起头来/感谢春光的爱——/然而深厚的恩慈/反使他终于沉默/母亲啊！/你是那春光么？
17、这首诗主要表达什么样的主题。请根据诗集的内容，说说该诗集主要包括哪三方面的内容。（3分）
18、在作家的《荷叶母亲》中也有一首小诗：“母亲啊/你是荷叶/我是红莲/心中的雨点来了/除了你/谁是我再无遮拦的天空下的隐蔽？”从这两首小诗中，你感受到作家的小诗有什么特点？（ 2分）
三、作文（40分）
现在假期越来越多，平时有“双休日”，十一有“黄金假”，我们学生还有寒假、暑假……假期的生活丰富多彩，有欢快，有伤心，有微笑，也有眼泪，比如发生在暑假里的一件事让我……
请以“暑假里的一件事”为题，写一篇600字以上的记叙文。
四、附加题（5分）
覆巢之下安有完卵
孔融被收，中外①惶怖。时融儿大者九岁，小者八岁。二儿故琢钉②戏，了无遽容。融谓使者曰：“冀罪止于身，二儿可得全不?”儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下复有完卵乎?”寻③亦收至。 注释 ：①中外，指朝廷内外。②琢钉，古时一种儿童游戏。③寻，不久。
1、解释加点的词（1分）
（1）孔融被收（ ） （2）二儿可得全不( )
2、翻译文中划线的句子（2分）
大人岂见覆巢之下复有完卵乎
3、写出出自本文的成语并说明它的比喻义（2分）
要求：1、7、8页加作文稿纸。
2、加密封条。
