八年级（上）册生字词总复习
第1课 新闻两则
一、重点字词
荻dí 溃kuì退 泄xiè气 阻遏è 绥suí 聿yù 锐不可当：锋利无比，不可抵挡。
二、文学(文体)常识背记知识清单
1．《人民解放军百万大军横渡长江》和《中原我军解放南阳》两则新闻的作者是毛泽东。
2．新闻的特征是用事实说话。
3．新闻的六要素是人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。
4．新闻的结构包括五部分标题、导语、主体、背景、结语。
第2课 芦花荡
一、重点字词
提防dī fang 疟yào子 寒噤jìn：因寒冷而哆嗦。 吆喝yāo he 蹿cuān
仄zè歪 转弯抹mò角 张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《芦花荡》的作者是现代著名作家孙犁，选自《孙犁文集》，本文是作者的“白洋淀纪事之二”，“之一”是他的另一篇小说《荷花淀》。
第3课蜡烛
一、重点字词
匍匐pú fú 揣chuāi在怀里 衰shuāi老 淹没mò (jū gōng) 鞠躬 肃(mù) 穆
名副其实：名称或名声与实际相符合。精疲力竭：形容非常疲劳，一点力气也没有。
第4课 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
一、重点字词 珐琅fà láng 脂zhī粉 惊骇hài 箱箧qiè 野蛮mán
不可名状：不能够用语言说明。 荡然无存：指原有的东西完全失去，一点也没有留下。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》，作者雨果(人名)，法国作家，代表作品有小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等。
第5课 亲爱的爸爸妈妈
一、重点字词 蜿蜒wān yán 屹yì立 荒谬miù 憧chōng憬
第二单元 关爱生命 第6课 阿长与《山海经》
一、重点字词 憎恶zēng wù 书斋zhāi 震悚sǒng 诘jié问
絮说：絮絮叨叨地说。 震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。
二、文学(文体)常识背记知识清单
《阿长与<山海经>》的作者是鲁迅，选自《朝花夕拾》，你还能写出两篇出自这部散文集的文章题目吗? 《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》。
第7课 背影
一、重点字词
奔丧sāng 差chāi使 簌sù 蹒跚pán shān 颓tuí唐：衰颓败落。 箸zhù
满院狼(jí) 藉 晶(yíng) 莹 妥(tiē) 帖 琐(xiè) 屑
第8课 台阶
一、重点字词 揩kāi 黏nián 尴尬gān gà 凹凼dàng
微不足道：非常渺小，不值得一谈。大庭广众：人多而公开的场合。
第9课 老王
一、重点字词 取缔dì 伛yǔ 翳yì 愧怍kū：惭愧。 骷髅lóu滞笨：呆滞笨拙。
二《老王》的作者是当代女作家杨绛，她的丈夫钱钟书，著名学者、作家(称谓)，是著名小说《围城》的作者。
第10课 信客
一、重点字词
脾pí气 噩 è 耗：指亲近或敬爱的人死亡的消息。 文绉zhōu绉
伎俩jì liǎng：不正当的手段。 吊唁yàn：祭奠死者并慰问家属。
第三单元 建筑古迹 第11课 中国石拱桥
一、重点字词 匀称chèn 惟妙惟肖xiào ：形容雕刻得十分精妙逼真。
巧妙绝伦：(方法或技术等)灵巧高明，独一无二。
二、文学(文体)常识背记知识清单
《中国石拱桥》是一篇说明文(体裁)，作者茅以升，中国桥梁学家、教育家(称谓)，著有《中国古桥与新桥》。
第12课 桥之美
一、重点字词
颐yí和园 浮萍píng煞它风景：破坏人的兴致。
驻足：停止脚步。失之毫厘，差之千里：相差虽小，而造成的误差或错误极大。
第13课 苏州园林
一、 重点字词
轩榭xuān xiè 嶙峋lín xún 镂lòu空 蔷薇qiáng wēi
嶙峋：枯瘦的样子。 因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。
败笔：写字写得不好的一笔；绘画中画得不好的部分；诗文中写得不好的词句。
雷同：指不该相同而相同。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《苏州园林》的作者叶圣陶，原名绍钧，字圣陶，我国著名的作家、教育家、编辑家(称谓)。
第14课 故宫博物院
一、重点字词 额枋fāng 金銮luán殿 藻zǎo井 磬qìng 鎏liú金 蟠pán龙 鳌áo头
第15课 说“屏”
一、重点字词 忒tè 闺guī房 伧cāng俗
第四单元 科学精神 第16课 大自然的语言
一、重点字词 孕yùn育 萌méng发 销声匿nì迹 连翘qiáo
翩然：动作轻快的样子。孕育：怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。
销声匿迹：原意是不公开讲话，不公开露面，本课指昆虫都无声无息、无影无踪了。
周而复始：一次又一次地循环。
二、文学(文体)常识背记知识清单
1．《大自然的语言》的作者是我国气象学、地理学家(称谓) 竺可桢(人名)。
2．说明文按说明对象的不同分事物说明文、事理说明文两种，本文属于事理说明文。
3．说明文的结构特征有总—分、分—总、总—分—总等三种。
4．说明语言的准确性，是说明文最基本的特征。
第17课 奇妙的克隆
一、重点字词 胚pēi胎 蟾蜍chán chú 两栖qī类 分泌mì 濒bīn临 繁衍yǎn
第18课 阿西莫夫短文两篇
一、重点字词
臀tún 骨骼gé 铱yī 潮汐xī 尘埃āi 硅guī 追溯sù
第19课 生物入侵者
一、重点字词
归咎jiù 藩fān篱 扼è制 束手无策：比喻没有任何办法对付。
无动于衷：心里一点也不受感动。归咎：归罪。藩篱：篱笆。比喻门户或屏障。
第20课 你一定会听见的
一、重点字词 喷嚏tì 嚼jiáo饼干 嘈cáo杂 面颊jiá
第五单元 探究人生 第21课 桃花源记
一、重点字词
俨yǎn然 阡陌qiān mò 髫tiáo 诣yì 间jiàn隔 问津jīn 此中人语yù云
4．辨析下面加点词的古今义。
(1)率妻子邑人来此绝境。妻子：古义：妻子儿女。今义：男子的配偶。
绝境：古义：与世隔绝的地方。今义：山穷水尽的地步。
(2)阡陌交通，鸡犬相闻。交通：古义：交错相通。今义：各种运输事业的总称。
(3)芳草鲜美，落英缤纷。 鲜美：古义：鲜艳美丽。今义：食物味道好。
(4)乃不知有汉，无论魏晋。无论：古义：不要说，更不必说。今义：表条件关系的关联词。
(5)不足为外人道也。不足：古义：不值得。 今义：不充足，不够。
5．请写出出自本课的成语，并解释其意思。(至少三个)
(1)成语：世外桃源。意思：指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。
(2)成语：豁然开朗。：形容由狭窄昏暗—变而为开阔敞亮。也比喻对某个道理长期思索不解后突然明白。(3)成语：无人问津。意思：比喻没有人过问或尝试。
二、重点句子背记知识清单
1．用原文填空。
(1)描写桃花林优美景色的句子是夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
(2)描写桃花源内美好的自然环境的句子是土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
(3)表现桃源人精神风貌的句子是黄发垂髫，并怡然自乐。
(4)表现桃源人热情好客的淳朴风尚的句子是便要还家，设酒杀鸡作食，余人各复延至其家，皆出酒食。
四、文学(文体)常识背记知识清单
《桃花源记》的作者陶渊明，又名潜，字元亮，东晋(朝代)著名诗人。
第22课 短文两篇
一、重点字词 馨xī 苔tái 鸿儒rú 案牍dú 蕃fán 淤yū泥 濯zhuó清涟lián 亵xiè玩
二、重点句子背记知识清单
1．用原文填空。
(1)《陋室铭》中写陋室环境的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。
(2)《陋室铭》从反面写陋室主人高雅脱俗的生活情致的是：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
(3)《爱莲说》中从生长环境表现莲高洁质朴的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
(4)《爱莲说》中从体态香气方面写莲正直、芳香的句子：中通外直，不蔓不枝，香远益清。
(5)《爱莲说》中写莲的清高风度的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
(6)《爱莲说》中高度概括莲的高贵品质的句于是莲，花之君子者也。
点拨；“牍”、“淤”、“濯”“涟”“亵”等字字形较复杂，容易写错。
2．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)斯是陋室，惟吾德馨。
这是简陋的屋子，只是我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋丁)。
(2)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
没有嘈杂的音乐声扰乱两耳，没有官府的公文使身体劳累。
(3)何陋之有? 有什么简陋的呢?
点拨：此句句式为宾语前置，翻译时要调整词序，使之符合现代汉浯习惯。
(4)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
我唯独喜爱莲出白淤泥而不被沾染，在清水里洗涤过而不显得妖媚。
点拨；重点理解“染”“濯”“清涟”“妖”等词语。
(5)可远观而不可亵玩焉。只可以远远地欣赏却不可贴近去玩弄啊。
点拨：重点理解“观”“亵玩”等词语。
(6)菊之爱，陶后鲜有闻。对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听说过。
点拔：重点理解“鲜”“闻”等词语。
(7)牡丹之爱，宜乎众矣。对于牡丹的爱好。人该是很多了。
三、文学(文体)常识背记知识清单
1．《陋室铭》的作者是唐朝文学家刘禹锡。铭，是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来就成为一种文体。
2．《爱莲说》的作者是北宋(朝代) 哲学家周敦颐。
第23课 核舟记
一、重点字词 器皿mǐn 罔wǎng 贻yí 八分有奇jī 箬ruò篷 糁sǎn 峨冠guān 髯rán 楫jí 篆zhuàn 壬戌rén xū
二、重点句子背记知识清单
2．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)罔不因势象形，各具情态。
全都是按照(材料原来的)形状刻成(各种事物的)形象。
点拨：重点理解“罔不”“因”“象”等词语。
(2)中峨冠而多髯者为东坡。
中间戴着高高的帽子长着许多胡须的是苏东坡。重点理解”峨”“冠”“髯”“为”等词语。
(3)苏、黄共阅一手卷。 苏轼和黄庭坚一起看一幅横幅的书画卷子。
点拨：古代汉语数词后往往省略量词，翻译时要补上。
(4)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
他们互相靠近的两膝，都隐藏在卷子下边的衣褶里。点拨：重点理解“比””卷底”等词语。
(5)其人视端容寂，若听茶声然。
那个人眼睛正视着(茶炉)，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。
点拨：重点理解“视端容寂”“若……然”等词语。
(6)而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。
可是计算它的长度竟然不满一寸。大概是挑选桃核中长而窄的刻成的。
点拨：重点理解“曾””盈”“简”“修狭”等词语。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《核舟记》选自《虞初新志》，作者魏学，字子敬，明朝文学家。
第24课 大道之行也
一、重点字词 选贤与jǔ能 睦mù 男有分fèn货恶wù其弃于地
二、重点句子背记知识清单
(1)“大道之行”具体表现在：天下为公、选贤与能、讲信修睦三方面。
(2)希望全社会亲如一家的句子是：故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长。矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
(3)希望人人都能安居乐业的句子是：男有分，女有归。
4)希望社会能物尽其用，人尽其才的句子是：货恶其弃于地也，不必藏于已，力恶其不出于身也，不必为己。
第25课 杜甫诗三首
一、重点字词 眦zì 搔sāo 簪zān 逾yú 妪yù 幽咽yè
二、重点句子背记知识清单
1．《望岳》中体现诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概的诗句是会当凌绝顶，一览众山小。
2．《春望》中通过描写花和鸟来表现诗人悲怆心情的两句诗是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
3．《春望》中最能体现诗人愁苦难解、焦虑万分的诗句是白头搔更短，浑欲不胜簪。
4．《石壕吏》中表明战争惨烈的诗句是一男附书至，二男新战死，表明战争破坏严重的诗句是有孙母未去，出入无完裙。点拨：“搔”“簪”等字容易写错。
第六单元 山水诗文 第26课 三峡
一、重点字词 阙quē 曦xī 襄xiāng陵 湍tuān 漱shù 属zhǔ引凄异
二、重点句子背记知识清单
(1)写三峡连绵、高耸的山势的句子是两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。(2)写三峡夏季水势之大的句子是流之速的句子是夏水襄陵，沿溯阻绝。虽乘奔御风，不以疾也。
(3)用以渲染三峡凄清悲凉气氛的渔歌是：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
点拨：“阙”“曦”“襄”等字易写错。
2．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)自非亭午夜分，不见曦月。
如果不是正午或半夜，是不能见到日月的。点拨：重点理解“自非”“亭午”“夜分”等词语。
(2)素湍绿潭，回清倒影。
白色的急流清波回旋，绿色的水潭倒映出各种景物的影子。
点拨：重点理解“素湍”“回清”等词语。
(3)清荣峻茂，良多趣味。
水清，树荣，山高，草盛，实在是趣味无穷。点拨：重点理解“清”“荣”“峻”“茂”等词。
(4)常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
常常听到高处传来猿猴的叫声，凄厉异常，绵延不息。(那叫声)在空谷中回荡，哀婉凄切，久久不绝。 点拨：重点理解“属”“引”“绝”等词语。
四、文学(文体)常识背记知识清单
《三峡》选自《水经注》，作者郦道元(人名)，北魏(朝代) 地理学家(称谓)。
第27课 短文两篇
一、重点字词颓tuí 鳞lín 藻zǎo 荇xìng
二、重点句子背记知识清单
1．用原文填空。
(1)《答谢中书书》中表现山水相映之美的句子是：高峰人云，清流见底。表现色彩配合之美的句子是：两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备。
表现晨昏变化之美的句子是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
(2)《记承天寺夜游》中写庭院月色美景的句子是：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
(3)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
庭院地面像积水一般清澈透明，水中的水草交织纵横，那大概是竹子和松柏的影子。
(4)但少闲人如吾两人者耳。只是缺少像我们俩这样的闲人罢了。
第28课 观潮
一、重点字词 艨艟méng chōng 乘骑jì 舸gě 泅qiú 僦赁jiù lín
第29课 湖心亭看雪
一、重点字词 毳cuì衣 雾凇sōng 沆砀hàng dàng
第30课 诗四首
一、重点字词 荒秽huì 荷hè锄 候骑jì都dū护 燕yān然 豚tún
二、重点句子背记知识清单
1．《归园田居(其三)》中写诗人早出晚归到田园劳动的句子是：晨兴理荒秽，带月荷锄归。
2．《使至塞上》中描绘出意境雄浑、浩瀚壮美的沙漠景象的诗句：大漠孤烟直，长河落日圆。
3．《渡荆门送别》中用比喻描写水中月、天亡云的美丽景象的是：月下飞天镜，云生结海楼。
4．《游山西村》中蕴含深刻哲理的千古名句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
